如圖,是四張質(zhì)地完全相同的卡片,它們的正面分別寫有0、1、2、3數(shù)字,它們的反面無(wú)任何區(qū)別,把它們洗勻后正面朝下并排放在桌面上.
(1)任意翻轉(zhuǎn)一張,是奇數(shù)的概率為_(kāi)_______;
(2)任意翻轉(zhuǎn)兩張,數(shù)字之和為偶數(shù)的概率為_(kāi)_______;
(3)先任意翻轉(zhuǎn)一張作為十位數(shù)字,再任意翻轉(zhuǎn)一張作為個(gè)位數(shù)字組成兩位數(shù),求這個(gè)兩位數(shù)是6的倍數(shù)的概率.

解:(1)∵有四張質(zhì)地完全相同的卡片,即有4種等可能的結(jié)果,
又∵任意翻轉(zhuǎn)一張,是奇數(shù)的有2種情況,
∴任意翻轉(zhuǎn)一張,是奇數(shù)的概率為=;
故答案為:;

(2)畫樹(shù)狀圖得:
∴一共有12種等可能的結(jié)果,
數(shù)字之和為偶數(shù)的有4種情況,
∴任意翻轉(zhuǎn)兩張,數(shù)字之和為偶數(shù)的概率為=
故答案為:;

(3)由(2)得:
這個(gè)兩位數(shù)可能的是:10,12,13,20,21,23,30,31,32共9種情況,
是6的倍數(shù)的有12,30兩種情況,
∴這個(gè)兩位數(shù)是6的倍數(shù)的概率為
分析:(1)由有四張質(zhì)地完全相同的卡片,即有4種等可能的結(jié)果,任意翻轉(zhuǎn)一張,是奇數(shù)的有2種情況,根據(jù)概率公式即可求的答案;
(2)根據(jù)題意畫樹(shù)狀圖,然后根據(jù)樹(shù)狀圖求得所有等可能的結(jié)果與任意翻轉(zhuǎn)兩張,數(shù)字之和為偶數(shù)的情況,然后根據(jù)概率公式求解即可;
(3)由(2)求得所有可能的兩位數(shù)與是6的倍數(shù)的情況,然后根據(jù)概率公式求解即可.
點(diǎn)評(píng):此題考查了樹(shù)狀圖法與列表法求概率.樹(shù)狀圖法與列表法可以不重不漏的表示出所有等可能的情況.用到的知識(shí)點(diǎn)為:概率=所求情況數(shù)與總情況數(shù)之比.
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如圖,有5張形狀、大小、質(zhì)地均相同的卡片,正面分別印有北京奧運(yùn)會(huì)的會(huì)徽、吉祥物(福娃)、火炬和獎(jiǎng)牌等四種不同的圖案,背面完全相同.現(xiàn)將這5張卡片洗勻后正面向下放在桌子上,從中隨機(jī)抽取一張,抽出的卡片正面圖案恰好是吉祥物(福娃)的概率是( 。
精英家教網(wǎng)
A、
1
5
B、
2
5
C、
1
2
D、
3
5

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,是四張質(zhì)地完全相同的卡片,它們的正面分別寫有0、1、2、3數(shù)字,它們的反面無(wú)任何區(qū)別,把它們洗勻后正面朝下并排放在桌面上.
(1)任意翻轉(zhuǎn)一張,是奇數(shù)的概率為
 
;
(2)任意翻轉(zhuǎn)兩張,數(shù)字之和為偶數(shù)的概率為
 
;
(3)先任意翻轉(zhuǎn)一張作為十位數(shù)字,再任意翻轉(zhuǎn)一張作為個(gè)位數(shù)字組成兩位數(shù),求這個(gè)兩位數(shù)是6的倍數(shù)的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012•六盤水)假期,六盤水市教育局組織部分教師分別到A、B、C、D四個(gè)地方進(jìn)行新課程培訓(xùn),教育局按定額購(gòu)買了前往四地的車票.如圖1是未制作完成的車票種類和數(shù)量的條形統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖回答下列問(wèn)題:

(1)若去C地的車票占全部車票的30%,則去C地的車票數(shù)量是
30
30
張,補(bǔ)全統(tǒng)計(jì)圖.
(2)若教育局采用隨機(jī)抽取的方式分發(fā)車票,每人一張(所有車票的形狀、大小、質(zhì)地完全相同且充分洗勻),那么余老師抽到去B地的概率是多少?
(3)若有一張去A地的車票,張老師和李老師都想要,決定采取旋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤的方式來(lái)確定.其中甲轉(zhuǎn)盤被分成四等份且標(biāo)有數(shù)字1、2、3、4,乙轉(zhuǎn)盤分成三等份且標(biāo)有數(shù)字7、8、9,如圖2所示.具體規(guī)定是:同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)兩個(gè)轉(zhuǎn)盤,當(dāng)指針指向的兩個(gè)數(shù)字之和是偶數(shù)時(shí),票給李老師,否則票給張老師(指針指在線上重轉(zhuǎn)).試用“列表法”或“樹(shù)狀圖”的方法分析這個(gè)規(guī)定對(duì)雙方是否公平.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2007年廣東省廣州市白云區(qū)中考數(shù)學(xué)二模試卷(解析版) 題型:解答題

如圖,是四張質(zhì)地完全相同的卡片,它們的正面分別寫有0、1、2、3數(shù)字,它們的反面無(wú)任何區(qū)別,把它們洗勻后正面朝下并排放在桌面上.
(1)任意翻轉(zhuǎn)一張,是奇數(shù)的概率為_(kāi)_____;
(2)任意翻轉(zhuǎn)兩張,數(shù)字之和為偶數(shù)的概率為_(kāi)_____;
(3)先任意翻轉(zhuǎn)一張作為十位數(shù)字,再任意翻轉(zhuǎn)一張作為個(gè)位數(shù)字組成兩位數(shù),求這個(gè)兩位數(shù)是6的倍數(shù)的概率.

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