【題目】如圖，由一些完全相同的小正方體搭成的幾何體的俯視圖和左視圖，組成這個幾何體的小正方體的個數(shù)是 .

【答案】6或7或8

【解析】

試題分析：首先根據(jù)幾何體的左視圖，可得這個幾何體共有3層；然后從俯視圖中可以看出最底層小正方體的個數(shù)及形狀；最后從左視圖判斷出第二層、第三層的個數(shù)，進(jìn)而求出組成這個幾何體的小正方體的個數(shù)是多少.根據(jù)幾何體的左視圖，可得這個幾何體共有3層，從俯視圖可以看出最底層的個數(shù)是4個，（1）當(dāng)?shù)谝粚佑?個小正方體，第二層有1個小正方體時，組成這個幾何體的小正方體的個數(shù)是：1+1+4=6（個）；（2）當(dāng)?shù)谝粚佑?個小正方體，第二層有2個小正方體時，或當(dāng)?shù)谝粚佑?個小正方體，第二層有1個小正方體時，組成這個幾何體的小正方體的個數(shù)是：1+2+4=7（個）；（3）當(dāng)?shù)谝粚佑?個小正方體，第二層有2個小正方體時，組成這個幾何體的小正方體的個數(shù)是：2+2+4=8（個）.綜上所述，組成這個幾何體的小正方體的個數(shù)是6或7或8.故答案為：6或7或8.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，△ABC中，CD是邊AB上的高，且.

（1）求證：△ACD∽△CBD；

（2）求∠ACB的大小.

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【題目】小慧去花店購買鮮花，若買6支玫瑰和4支百合，則她所帶的錢還剩下8元：若買4支玫瑰和6支百合，則她所帶的錢還缺2元．若只買10支玫瑰，則她所帶的錢還剩下（ ）

A.32元B.30元C.28元D.24元

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【題目】如圖，點(diǎn)A從原點(diǎn)出發(fā)沿?cái)?shù)軸向左運(yùn)動，同時，點(diǎn)B也從原點(diǎn)出發(fā)沿?cái)?shù)軸向右運(yùn)動，5秒后，兩點(diǎn)相距15個單位長度．已知點(diǎn)B的速度是點(diǎn)A的速度的2倍（速度單位：單位長度/秒）．
（1）求出點(diǎn)A，點(diǎn)B運(yùn)動的速度，并在數(shù)軸上標(biāo)出A，B兩點(diǎn)從原點(diǎn)出發(fā)運(yùn)動5秒時的位置；

（2）若A，B兩點(diǎn)從（1）中的位置開始，仍以原來的速度同時沿?cái)?shù)軸向左運(yùn)動，再過幾秒時，原點(diǎn)恰好處在點(diǎn)A，點(diǎn)B的正中間？
（3）若A，B兩點(diǎn)從（1）中的位置開始，仍以原來的速度同時沿?cái)?shù)軸向左運(yùn)動時，另一點(diǎn)C同時從原點(diǎn)O位置出發(fā)向B點(diǎn)運(yùn)動，且C的速度是點(diǎn)A的速度的一半；當(dāng)C運(yùn)動幾秒后，C為AB的中點(diǎn)？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列運(yùn)算中正確的是（ ）

A.a6÷a2＝a3B.a5+a4＝a9

C.（a2）3＝a5D.（﹣2a3）2＝4a6

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖1是“東方之星”救援打撈現(xiàn)場圖，小紅據(jù)此構(gòu)造出一個如圖2所示的數(shù)學(xué)模型，已知：A、B、D三點(diǎn)在同一水平線上，CD⊥AD，∠A=30°，∠CBD=75°，AB=60m.

（1）求點(diǎn)B到AC的距離；

（2）求線段CD的長度.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】7筐西紅柿,每筐以12kg為標(biāo)準(zhǔn),超過或不足的千克數(shù)分別用正數(shù)、負(fù)數(shù)表示,稱重記錄如下(單位:kg):-1+1.5，2,-05,-1.5，1.5，1則這7筐西紅柿的總質(zhì)量為________.

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【題目】青藏高原是世界上海拔最高的高原，它的面積約為2500000平方千米．將2500000用科學(xué)記數(shù)法表示應(yīng)為_________________平方千米．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖：已知等邊三角形ABC，D為AC邊上的一動點(diǎn)，CD=nDA，連線段BD，M為線段BD上一點(diǎn)，∠AMD=60°，AM交BC于E．
（1）若n=1，則= ． =；
（2）若n=2，求證：BM=6DM；
（3）當(dāng)n=時，M為BD中點(diǎn)．
（直接寫結(jié)果，不要求證明）

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