【題目】“作差法”是常見(jiàn)的比較代數(shù)式大小的一種方法,即要比較代數(shù)式M、N的大小,只要作出它們的差M﹣N,若M﹣N>0,則M>N;若M﹣N=0,則M=N;若M﹣N<0,則M<N.

(1)如圖1,把邊長(zhǎng)為a+b(a≠b)的大正方形分割成兩個(gè)邊長(zhǎng)分別是a、b的小正方形及兩個(gè)長(zhǎng)方形,試比較來(lái)兩個(gè)小正方形面積之和M與兩個(gè)長(zhǎng)方形面積之和N的大。
(2)如圖2,圖3,△ABC中,AD⊥BC于D,AD=BC=2x﹣y,長(zhǎng)方形EFGH中,長(zhǎng)EH=2x﹣ y,寬EF=y,△ABC與長(zhǎng)方形EFGH的面積分別為M、N,試比較M、N的大小,其中y>0,x> y且x≠y.

【答案】
(1)

解:根據(jù)題意得:M=a2+b2,N=ab+ab,

∴M﹣N=a2+b2﹣2ab=(a﹣b)2>0,

∴a≠b,

∴(a﹣b)2>0,

∴M﹣N>0,

∴M>N


(2)

解:在△ABC中,AD⊥BC于D,AD=BC=2x﹣y,

∴M= BCAD

= (2x﹣y)2

=2x2﹣2xy+ y2

在長(zhǎng)方形EFGH中,長(zhǎng)EH=2x﹣ y,寬EF=y,

∴N=EHEF

=(2x﹣ y)y

=2xy﹣ y2

∴M﹣N=(2x2﹣2xy+ y2)﹣(2xy﹣ y2

=2x2﹣2xy+ y2﹣2xy+ y2

=2x2﹣4xy+2y2

=2(x2﹣2xy+y2

=2(x﹣y)2,

∵x≠y,

∴(x﹣y)2>0,

∴2(x﹣y)2>0,

∴M﹣N>0,

即:M>N.


【解析】【解決問(wèn)題】利用作差法比較M與N大小即可;【拓展延伸】利用作差法比較M與N大小即可;
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了平行四邊形的性質(zhì)和平行四邊形的判定的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握平行四邊形的對(duì)邊相等且平行;平行四邊形的對(duì)角相等,鄰角互補(bǔ);平行四邊形的對(duì)角線互相平分;兩組對(duì)邊分別平行的四邊形是平行四邊形:兩組對(duì)邊分別相等的四邊形是平行四邊形;一組對(duì)邊平行且相等的四邊形是平行四邊形;兩組對(duì)角分別相等的四邊形是平行四邊形;對(duì)角線互相平分的四邊形是平行四邊形才能正確解答此題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖1所示的是一種置于桌面上的簡(jiǎn)易臺(tái)燈,將其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)化成圖2,燈桿AB與CD交于點(diǎn)O(點(diǎn)O固定),燈罩連桿CE始終保持與AB平行,燈罩下方FG處于水平位置,測(cè)得OC=20cm,COB=70°,F=40°,EF=EG,點(diǎn)G到OB的距離為12cm.

(1)求CEG的度數(shù).

(2)求燈罩的寬度(FG的長(zhǎng);結(jié)果精確到0.1cm,可用科學(xué)計(jì)算器).

(參考數(shù)據(jù):sin40°0.643,cos40°0.766,sin70°0.940,cos70°0.342)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】代數(shù)式2x﹣4y﹣3中,y的系數(shù)是 , 常數(shù)項(xiàng)是

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知二次函數(shù)的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)(03),頂點(diǎn)坐標(biāo)為(1,4).

1)求這個(gè)二次函數(shù)的解析式;

2)若將該拋物線繞原點(diǎn)旋轉(zhuǎn)180°,請(qǐng)直接寫出旋轉(zhuǎn)后的拋物線函數(shù)表達(dá)式。

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某市為了打造森林城市,樹(shù)立城市新地標(biāo),實(shí)現(xiàn)綠色、共享發(fā)展理念,在城南建起了“望月閣”及環(huán)閣公園.小亮、小芳等同學(xué)想用一些測(cè)量工具和所學(xué)的幾何知識(shí)測(cè)量“望月閣”的高度,來(lái)檢驗(yàn)自己掌握知識(shí)和運(yùn)用知識(shí)的能力.他們經(jīng)過(guò)觀察發(fā)現(xiàn),觀測(cè)點(diǎn)與“望月閣”底部間的距離不易測(cè)得,因此經(jīng)過(guò)研究需要兩次測(cè)量,于是他們首先用平面鏡進(jìn)行測(cè)量.方法如下:如圖,小芳在小亮和“望月閣”之間的直線BM上平放一平面鏡,在鏡面上做了一個(gè)標(biāo)記,這個(gè)標(biāo)記在直線BM上的對(duì)應(yīng)位置為點(diǎn)C,鏡子不動(dòng),小亮看著鏡面上的標(biāo)記,他來(lái)回走動(dòng),走到點(diǎn)D時(shí),看到“望月閣”頂端點(diǎn)A在鏡面中的像與鏡面上的標(biāo)記重合,這時(shí),測(cè)得小亮眼睛與地面的高度ED=1.5米,CD=2米,然后,在陽(yáng)光下,他們用測(cè)影長(zhǎng)的方法進(jìn)行了第二次測(cè)量,方法如下:如圖,小亮從D點(diǎn)沿DM方向走了16米,到達(dá)“望月閣”影子的末端F點(diǎn)處,此時(shí),測(cè)得小亮身高FG的影長(zhǎng)FH=2.5米,F(xiàn)G=1.65米.

如圖,已知ABBM,EDBM,GFBM,其中,測(cè)量時(shí)所使用的平面鏡的厚度忽略不計(jì),請(qǐng)你根據(jù)題中提供的相關(guān)信息,求出“望月閣”的高AB的長(zhǎng)度.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在矩形ABCD中,AB=3,AD=4,動(dòng)點(diǎn)Q從點(diǎn)A出發(fā),以每秒1個(gè)單位的速度,沿AB向點(diǎn)B移動(dòng);同時(shí)點(diǎn)P從點(diǎn)B出發(fā),仍以每秒1個(gè)單位的速度,沿BC向點(diǎn)C移動(dòng),連接QP,QD,PD.若兩個(gè)點(diǎn)同時(shí)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為x秒(0<x≤3),解答下列問(wèn)題:

(1)設(shè)△QPD的面積為S,用含x的函數(shù)關(guān)系式表示S;當(dāng)x為何值時(shí),S有最大值?并求出最小值;

(2)是否存在x的值,使得QP⊥DP?試說(shuō)明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,長(zhǎng)方形ABCD中,AB=6cm,BC=4cm,點(diǎn)P從點(diǎn)A出發(fā)(不含點(diǎn)A),沿A→B→C→D運(yùn)動(dòng),同時(shí),點(diǎn)Q從點(diǎn)B出發(fā)(不含點(diǎn)B),沿B→C→D運(yùn)動(dòng),當(dāng)點(diǎn)P到達(dá)點(diǎn)B時(shí),點(diǎn)Q恰好到達(dá)點(diǎn)C,已知點(diǎn)P每秒比點(diǎn)Q每秒多運(yùn)動(dòng)1cm,當(dāng)其中一點(diǎn)到達(dá)點(diǎn)D(不含點(diǎn)D)時(shí),另一點(diǎn)停止運(yùn)動(dòng).

(1)求P、Q兩點(diǎn)的速度;
(2)當(dāng)其中一點(diǎn)到達(dá)點(diǎn)D時(shí),另一點(diǎn)距離D點(diǎn) cm(直接寫答案);
(3)設(shè)點(diǎn)P、Q的運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t(x),請(qǐng)用含t的代數(shù)式表示△APQ的面積為S(cm3),并寫出t的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化簡(jiǎn):3(﹣ab+2a)﹣(3a﹣b)+3ab.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】小彬一家人在2013年8月到北京旅游了4天,這4天的日期數(shù)(如8月1日的日期數(shù)為1)之和是38,則他們一家在北京旅游最后一天的日期數(shù)是(
A.8號(hào)
B.9號(hào)
C.10號(hào)
D.11號(hào)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案