【題目】某水果店在兩周內(nèi),將標(biāo)價(jià)為10元/斤的某種水果,經(jīng)過兩次降價(jià)后的價(jià)格為8.1元/斤,并且兩次降價(jià)的百分率相同.

1)求該種水果每次降價(jià)的百分率;

2)從第一次降價(jià)的第1天算起,第x天(x為整數(shù))的售價(jià)、銷量及儲(chǔ)存和損耗費(fèi)用的相關(guān)信息如表所示.已知該種水果的進(jìn)價(jià)為4.1元/斤,設(shè)銷售該水果第x(天)的利潤(rùn)為y(元),求yx1x15)之間的函數(shù)關(guān)系式,并求出第幾天時(shí)銷售利潤(rùn)最大?

3)在(2)的條件下,若要使第15天的利潤(rùn)比(2)中最大利潤(rùn)最多少127.5元,則第15天在第14天的價(jià)格基礎(chǔ)上最多可降多少元?

【答案】110%;(2,第10天時(shí)銷售利潤(rùn)最大;(30.5

【解析】試題分析:1)設(shè)這個(gè)百分率是x,根據(jù)某商品原價(jià)為10元,由于各種原因連續(xù)兩次降價(jià),降價(jià)后的價(jià)格為8.1元,可列方程求解;

2)根據(jù)兩個(gè)取值先計(jì)算:當(dāng)1≤x9時(shí)和9≤x15時(shí)銷售單價(jià),由利潤(rùn)=(售價(jià)﹣進(jìn)價(jià))×銷量﹣費(fèi)用列函數(shù)關(guān)系式,并根據(jù)增減性求最大值,作對(duì)比;

3)設(shè)第15天在第14天的價(jià)格基礎(chǔ)上最多可降a元,根據(jù)第15天的利潤(rùn)比(2)中最大利潤(rùn)最多少127.5元,列不等式可得結(jié)論.

試題解析:解:(1)設(shè)該種水果每次降價(jià)的百分率是x,101﹣x2=8.1,x=10%x=190%(舍去)

答:該種水果每次降價(jià)的百分率是10%;

2)當(dāng)1≤x9時(shí),第1次降價(jià)后的價(jià)格:10×1﹣10%=9,y=9﹣4.1)(80﹣3x40+3x=﹣17.7x+352,∵﹣17.70yx的增大而減小,當(dāng)x=1時(shí),y有最大值,y=﹣17.7×1+352=334.3(元);

當(dāng)9≤x15時(shí),第2次降價(jià)后的價(jià)格:8.1元,y=8.1﹣4.1)(120﹣x3x2﹣64x+400=﹣3x2+60x+80=﹣3x﹣102+380,∵﹣30當(dāng)9≤x≤10時(shí),yx的增大而增大,當(dāng)10x15時(shí),yx的增大而減小,當(dāng)x=10時(shí),y有最大值,y=380(元)

綜上所述,yx1≤x15)之間的函數(shù)關(guān)系式為: ,第10天時(shí)銷售利潤(rùn)最大;

3)設(shè)第15天在第14天的價(jià)格基礎(chǔ)上最多可降a元,由題意得:380﹣127.5≤4﹣a)(120﹣153×152﹣64×15+400),2525≤1054﹣a﹣115,a≤0.5

答:第15天在第14天的價(jià)格基礎(chǔ)上最多可降0.5元.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知點(diǎn)P的坐標(biāo)為(a152a),且它到兩個(gè)坐標(biāo)軸的距離相等,則點(diǎn)P的坐標(biāo)為(  )

A.(3,3)B.(3,﹣3)C.(1,﹣1)D.(11)(3,﹣3)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】1)在如圖所示的平面直角坐標(biāo)系中表示下面各點(diǎn):A0,3);B50);C3-5);D-3,-5);E3,5);

2連接CE,則直線CEy軸是什么位置關(guān)系?

3點(diǎn)D分別到x、y軸的距離是多少?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,我們定義直線y=axa為拋物線a、b、c為常數(shù),a0)的“夢(mèng)想直線”;有一個(gè)頂點(diǎn)在拋物線上,另有一個(gè)頂點(diǎn)在y軸上的三角形為其“夢(mèng)想三角形”.

已知拋物線與其“夢(mèng)想直線”交于A、B兩點(diǎn)(點(diǎn)A在點(diǎn)B的左側(cè)),與x軸負(fù)半軸交于點(diǎn)C

1)填空:該拋物線的“夢(mèng)想直線”的解析式為 ,點(diǎn)A的坐標(biāo)為 ,點(diǎn)B的坐標(biāo)為 ;

2)如圖,點(diǎn)M為線段CB上一動(dòng)點(diǎn),將△ACMAM所在直線為對(duì)稱軸翻折,點(diǎn)C的對(duì)稱點(diǎn)為N,若△AMN為該拋物線的“夢(mèng)想三角形”,求點(diǎn)N的坐標(biāo);

3)當(dāng)點(diǎn)E在拋物線的對(duì)稱軸上運(yùn)動(dòng)時(shí),在該拋物線的“夢(mèng)想直線”上,是否存在點(diǎn)F,使得以點(diǎn)AC、EF為頂點(diǎn)的四邊形為平行四邊形?若存在,請(qǐng)直接寫出點(diǎn)E、F的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】小明同學(xué)對(duì)平面圖形進(jìn)行了自主探究:圖形的頂點(diǎn)數(shù) V,被分成的區(qū)域數(shù) F,線段數(shù) E 三者之間是否存在確定的數(shù)量關(guān)系.如圖是他在探究時(shí)畫出的 5 個(gè)圖形:

1)根據(jù)上圖完成下表:

2)猜想:一個(gè)平面圖形中頂點(diǎn)數(shù) V,區(qū)域數(shù) F,線段數(shù) E 之間的數(shù)量關(guān)系是 ;

3)計(jì)算:已知一個(gè)平面圖形有 24 條線段,被分成 9 個(gè)區(qū)域,則這個(gè)平面圖形的頂點(diǎn)有 個(gè);

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,分別是可活動(dòng)的菱形和平行四邊形學(xué)具,已知平行四邊形較短的邊與菱形的邊長(zhǎng)相等.

1)在一次數(shù)學(xué)活動(dòng)中,某小組學(xué)生將菱形的一邊與平行四邊形較短邊重合,擺拼成如圖1所示的圖形,AF經(jīng)過點(diǎn)C,連接DEAF于點(diǎn)M,觀察發(fā)現(xiàn):點(diǎn)MDE的中點(diǎn).

下面是兩位學(xué)生有代表性的證明思路:

思路1:不需作輔助線,直接證三角形全等;

思路2:不證三角形全等,連接BDAF于點(diǎn)H.…

請(qǐng)參考上面的思路,證明點(diǎn)MDE的中點(diǎn)(只需用一種方法證明);

2)如圖2,在(1)的前提下,當(dāng)∠ABE=135°時(shí),延長(zhǎng)AD、EF交于點(diǎn)N,求的值;

3)在(2)的條件下,若=kk為大于的常數(shù)),直接用含k的代數(shù)式表示的值.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】負(fù)數(shù)最早出現(xiàn)在_____書中 (填書名)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】16的絕對(duì)值是_____

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,EFADADBCCE平分∠BCF,DAC=115°ACF=25°,求∠FEC的度數(shù).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案