【題目】如圖1,將兩個完全相同的三角形紙片ABC和DEC重合放置,其中,.
(1)操作發(fā)現
①固定,使繞點C旋轉.當點D恰好落在AB邊上時(如圖2);線段DE與AC的位置關系是________,請證明;
②設的面積為,的面積為,則與的數量關系是________.
(2)猜想論證
當繞點C旋轉到圖3所示的位置時,小明猜想(1)中與的數量關系仍然成立,請你分別作出和中BC、CE邊上的高,并由此證明小明的猜想.
(3)拓展探究
己知,點D是其角平分線上一點,,交BC于點E(如圖4),請問在射線BA上是否存在點F,使,若存在,請直接寫出符合條件的點F的個數,若不存在,請說明理由.
圖1 圖2
圖3 圖4
【答案】(1) 理由見解析,;(2)見解析;(3)存在兩個.
【解析】
(1)①根據旋轉的性質可得,然后求出是等邊三角形,根據等邊三角形的性質可得,然后根據內錯角相等,兩直線平行解答;
②根據等邊三角形的性質可得AC=AD,再根據直角三角形30°角所對的直角邊等于斜邊的一半求出AC=AB,然后求出AD=BD,再根據等邊三角形的性質求出點C到AB的距離等于點D到AC的距離,然后根據等底等高的三角形的面積相等解答;
(2)根據旋轉的性質可得BC=CE,AC=CD,再求出∠ACN=∠DCM,然后利用“角角邊”證明△ACN和△DCM全等,根據全等三角形對應邊相等可得AN=DM,然后利用等底等高的三角形的面積相等證明.
(3)過點D作,求出四邊形是菱形,根據菱形的對邊相等可得,然后根據等底等高的三角形的面積相等可知點為所求的點,過點D作,求出,從而得到是等邊三角形,然后求出,再求出,利用“邊角邊”證明全等,根據全等三角形的面積相等可得點也是所求的點.
(1)①,
下面證明:由題意,又由旋轉得,
所以是等邊三角形.
所以,于是,所以.
②∵AC=AB,AD=AC,
∴AD=BD,
∴
∵DE∥AC,
∴,
∴.
故答案為:DE∥AC,.
(2)如圖,
∵△DEC是由△ABC繞點C旋轉得到,
∴BC=CE,AC=CD,
∵∠ACN+∠BCN=90°,∠DCM+∠BCN=180°90°=90°,
∴∠ACN=∠DCM,
在和中,
,
∴(AAS),
∴AN=DM,
∴△BDC的面積和△AEC的面積相等(等底等高的三角形的面積相等),
即.
(3)如圖,過點D作交AB于.
∵,
∴四邊形是平行四邊形,
∵∠ABC=60°,BD平分∠ABC,
∴,
∵,
∴ ,
∴,
∴,
∴四邊形是菱形,
∴,
∵BE、上的高相等,
∴,
∴點是所求的點;
過點D作,
∵,,
∴
∵,
∴,
∴是等邊三角形,
∴,
∵BD=CD,
∴∠DBC=∠DCB=30°,
∴
∴,
=360°150°60°=150°,
∴,
∵在和中,
∴(SAS),
∴
∵,
∴
∴點也是所求的點,
∴在射線BA上存在點F的個數有兩個.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】為了解我市市民2018年乘坐公交車的每人月均花費情況,相關部門隨機調查了1000人的相關信息,并繪制了如圖所示的頻數直方圖,根據圖中提供的信息,有下列說法(每組值包括最低值,不包括最高值):①乘坐公交車的月均花費在60元~80元的人數最多;②月均花費在160元(含160元)以上的人數占所調查總人數的10%;③在所調查的1000人中,至少有一半以上的人的月均花費超過75元;④為了讓市民享受更多的優(yōu)惠,相關部門擬確定一個折扣標準,計劃使30%左右的人獲得優(yōu)惠,那么可以是乘坐公交車的月均花費達到100元(含100元)以上的人享受折扣.
A.1個B.2個C.3個D.4個
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在△ABC中,∠CAB=2∠B,AE平分∠CAB,CD⊥AB于D,AC=3,AD=1.下列結論:①∠AEC=∠CAB;②EF=CE;③AC=AE;④BD=4;
正確的是___________(填序號)
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【題目】如圖,“和諧號”高鐵列車的小桌板收起時,小桌板的支架底端與桌面頂端的距離OA=75厘米,且可以近似看作與地面垂直.展開小桌板使桌面保持水平,此時CB⊥AO,∠AOB=∠ACB=37°,且支架長OB與桌面寬BC的長度之和等于OA的長度.求小桌板桌面的寬度BC.(參考數據, , )
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【題目】在平面直角坐標系中,拋物線經過點,且與軸的一個交點為.
(1)求拋物線的表達式;
(2)是拋物線與軸的另一個交點,點的坐標為,其中,△的面積為.
①求的值;
②將拋物線向上平移個單位,得到拋物線.若當時,拋物線與軸只有一個公共點,結合函數的圖象,求的取值范圍.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】完成下面的證明.
如圖、與互補,,求證:.對于本題小麗是這樣證明的,請你將她的證明過程補充完整.
證明:與互補,(已知)
.(________________________________)
.(________________________________)
,(已知)
,(等量代換)
即_______________=_______________.
.(________________________________)
.(________________________________)
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【題目】如圖,在平面直角坐標系中,一次函數y =ax+b的圖像與反比例函數y =的圖像交于A(4,﹣2)、B(﹣2,m)兩點,與x軸交于點C.
(1)求a,m的值;
(2)請直接寫出不等式ax+b≥的解集;
(3)點P在反比例函數圖像上,且點P的橫坐標為-4,在平面直角坐標系中是否存在一點Q,使得以A、B、P、Q為頂點的四邊形為平行四邊形?如果存在,請直接寫出點Q的坐標.
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【題目】如圖,在某月的日歷上,圈出,,,,,5個數,使它們呈一個十字架.
(1)如果它的和為55,求的值;
(2)如果它們的和為115,求D的值;
(3)這五個數的和可以是125嗎?
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【題目】某校八年級共有800名學生,準備調查他們對“低碳”知識的了解程度.
(1)在確定調查方式時,團委設計了以下三種方案:
方案一:調查八年級部分女生;
方案二:調查八年級部分男生;
方案三:到八年級每個班去隨機調查一定數量的學生.
請問其中最具有代表性的一個方案是_____;
(2)團委采用了最具有代表性的調查方案,并用收集到的數據繪制出兩幅不完整的統(tǒng)計圖(如圖①、圖②所示),請你根據圖中信息,將兩個統(tǒng)計圖補充完整;
(3)請你估計該校八年級約有多少名學生比較了解“低碳”知識.
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