觀察統(tǒng)計(jì)圖(如圖所示)，并回答問(wèn)題：

(1)該校哪個(gè)年齡段的教師的人數(shù)最多？

(2)圖中各個(gè)扇形分別代表什么？所有的百分比的和是多少？

(3)從圖中能否知道該校教師的總?cè)藬?shù)？

(4)從圖中你能得到什么信息？

(5)如果該校有教師130人，則25歲～30歲的教師共有多少人？

答案：
解析：

　　(1)該校25歲～30歲的教師最多．

　　(2)圖中每個(gè)扇形分別代表每個(gè)年齡段教師的人數(shù)占全校教師總?cè)藬?shù)的百分比；所有的百分比的和是1．

　　(3)不能．

　　(4)該校教師結(jié)構(gòu)年輕化．

　　(5)25歲～30歲的教師共有52人．

　　分析：要解答扇形統(tǒng)計(jì)圖的問(wèn)題必須明白：(1)扇形統(tǒng)計(jì)圖表明的是部分在總體中所占的百分比，一般不能直接從圖中得到具體數(shù)量，用圓代表的是總體1，圓大小與具體數(shù)量無(wú)關(guān)．(2)圓心角的大小和這部分在總體中所占比例是一致的．(3)扇形圓心角＝該部分百分比×．


練習(xí)冊(cè)系列答案
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（1）本次調(diào)查共隨機(jī)抽取了該年級(jí)
 
名學(xué)生，并將頻數(shù)分布直方圖補(bǔ)充完整：
（2）若將得分轉(zhuǎn)化為等級(jí)，規(guī)定：得分低于 90分評(píng)為“D”，90～120 分評(píng)為“C”，120～135分評(píng)為“B”，135～150分評(píng)為“A”．那么該年級(jí) 1500名考生中，考試成績(jī)?cè)u(píng)為“B”的學(xué)生有
 
名；
（3）如果第一組只有一名是女生，第五組只有一名是男生，針對(duì)考試成績(jī)情況，命題教師決定從第一組、第五組分別隨機(jī)選出一名同學(xué)談?wù)勛鲱}的感想．請(qǐng)你用列表或畫樹狀圖的方法求出所選兩名 學(xué)生剛好是一名女生和一名男生的概率．

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24、小剛站在一個(gè)路口觀察過(guò)往的車輛，統(tǒng)計(jì)了半小時(shí)內(nèi)各種車輛通過(guò)的數(shù)量，并制成了條形統(tǒng)計(jì)圖（如圖所示）．
（1）請(qǐng)你根據(jù)圖中的數(shù)據(jù)，編制一個(gè)統(tǒng)計(jì)表；
（2）根據(jù)這個(gè)條形統(tǒng)計(jì)圖畫出扇形統(tǒng)計(jì)圖，并在扇形統(tǒng)計(jì)圖上標(biāo)明各種不同的車輛占通過(guò)的總車輛的百分比；
（3）你從中得到了什么信息？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2014年初中數(shù)學(xué)北師大版七年級(jí)上第六章練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

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A.1個(gè) ????? B.2個(gè) ????? C.3個(gè) ????? D.4個(gè)

 

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（1）請(qǐng)你根據(jù)圖中的數(shù)據(jù)，編制一個(gè)統(tǒng)計(jì)表；
（2）根據(jù)這個(gè)條形統(tǒng)計(jì)圖畫出扇形統(tǒng)計(jì)圖，并在扇形統(tǒng)計(jì)圖上標(biāo)明各種不同的車輛占通過(guò)的總車輛的百分比；
（3）你從中得到了什么信息？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明．

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（1）請(qǐng)你根據(jù)圖中的數(shù)據(jù)，編制一個(gè)統(tǒng)計(jì)表；
（2）根據(jù)這個(gè)條形統(tǒng)計(jì)圖畫出扇形統(tǒng)計(jì)圖，并在扇形統(tǒng)計(jì)圖上標(biāo)明各種不同的車輛占通過(guò)的總車輛的百分比；
（3）你從中得到了什么信息？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明

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