【題目】一天課間,頑皮的小明同學(xué)拿著老師的等腰直角三角板(AC=BC,∠ACB=90°)玩,不小心掉到兩根直立于地面的柱子(∠ADC=∠BEC=90°)之間,如圖所示,這一幕恰巧被數(shù)學(xué)老師看見(jiàn)了,于是有了下面這道題.
(1)求證:△ADC≌△CEB;
(2)如果每塊磚的厚度a=10cm,請(qǐng)你幫小明求出三角板ABC的面積.
【答案】(1)見(jiàn)解析;(2)1250cm2
【解析】
(1)根據(jù)同角的余角相等可得∠DAC=∠BCE,然后利用AAS即可證明△ADC≌△CEB;
(2)根據(jù)題意可得AD=40cm,BE=30cm,根據(jù)全等三角形的性質(zhì)和勾股定理可求出BC=50cm,然后根據(jù)三角形面積公式求解.
解:(1)∵∠ACB=90°,∠ADC=∠BEC=90°,
∴∠DAC+∠ACD=90°,∠ACD+∠BCE=90°,
∴∠DAC=∠BCE,
又∵AC=BC,
∴△ADC≌△CEB(AAS);
(2)∵每塊磚的厚度a=10cm,
∴AD=40cm,BE=30cm,
∵△ADC≌△CEB,
∴AD=CE=40cm,
∴BC=cm,
∴AC=BC=50cm,
∴三角板ABC的面積=cm2.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】若兩個(gè)角的兩邊分別平行,而其中一個(gè)角比另一個(gè)角的3倍少,那么這兩個(gè)角的度數(shù)是( )
A.、B.都是
C.、或、D.、或、
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn)A和點(diǎn)B分別在x軸和y軸上,且OA=OB=4,直線BC交x軸于點(diǎn)C,S△BOC=S△ABC.
(1)求直線BC的解析式;
(2)在直線BC上求作一點(diǎn)P,使四邊形OBAP為平行四邊形(尺規(guī)作圖,保留痕跡,不寫(xiě)作法).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,一個(gè)長(zhǎng)方形運(yùn)動(dòng)場(chǎng)被分隔成A,B,A,B,C共5個(gè)區(qū),A區(qū)是邊長(zhǎng)為a m的正方形,C區(qū)是邊長(zhǎng)為c m的正方形.
(1)列式表示每個(gè)B區(qū)長(zhǎng)方形場(chǎng)地的周長(zhǎng),并將式子化簡(jiǎn);
(2)列式表示整個(gè)長(zhǎng)方形運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的周長(zhǎng),并將式子化簡(jiǎn);
(3)如果a=40,c=10,求整個(gè)長(zhǎng)方形運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】暴雨過(guò)后,某地遭遇山體滑坡,武警總隊(duì)派出一隊(duì)武警戰(zhàn)士前往搶險(xiǎn). 半小時(shí)后,第二隊(duì)前去支援,平均速度是第一隊(duì)的1.5倍,結(jié)果兩隊(duì)同時(shí)到達(dá).已知搶險(xiǎn)隊(duì)的出發(fā)地與災(zāi)區(qū)的距離為90千米,兩隊(duì)所行路線相同,問(wèn)兩隊(duì)的平均速度分別是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖, △ABC中,AB=AC,∠A=36°,AC的垂直平分線交AB于E,D為垂足,連結(jié)EC
⑴求∠ECD的度數(shù);
⑵若CE=5,求CB的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】隨著通訊市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈,為了占領(lǐng)市場(chǎng),甲公司推出的優(yōu)惠措施是:每分鐘降低元后,再下調(diào);乙公司推出的優(yōu)惠措施是:每分鐘下調(diào)后,再降低元.已知甲、乙兩公司原來(lái)每分鐘收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)相同,都是元.
(1)用含,的式子表示甲、乙兩公司推出優(yōu)惠措施后每分鐘的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn);
(2)推出優(yōu)惠措施后哪家公司的收費(fèi)便宜?請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,在中,是平分線,的垂直平分線分別交延長(zhǎng)線于點(diǎn).求證:.
證明:∵平分
∴ (角平分線的定義)
∵垂直平分
∴ (線段垂直平分線上的點(diǎn)到線段兩個(gè)端點(diǎn)距離相等)
∴( )
∴(等量代換)
∴( )
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,長(zhǎng)為60cm,寬為x(cm)的大長(zhǎng)方形被分割為7小塊,除陰影 A, B外,其余5塊是形狀、大小完全相同的小長(zhǎng)方形,其較短一邊長(zhǎng)為 y (cm).
(1)填空:從圖可知,每個(gè)小長(zhǎng)方形較長(zhǎng)的一邊長(zhǎng)是_________cm (用含y的代數(shù)式表示).
(2)分別求出陰影 A,B的面積,并計(jì)算陰影 A,B的面積差?(用含x,y的式子表示)
(3)當(dāng)y=10時(shí),陰影 A與陰影 B的面積差會(huì)隨著x的變化而變化嗎?請(qǐng)你作出判斷,并說(shuō)明理由.
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