【題目】科研所計(jì)劃建一幢宿舍樓,因?yàn)榭蒲兴鶎?shí)驗(yàn)中會(huì)產(chǎn)生輻射,所以需要有兩項(xiàng)配套工程.①在科研所到宿舍樓之間修一條高科技的道路;②對(duì)宿含樓進(jìn)行防輻射處理;已知防輻射費(fèi)y萬(wàn)元與科研所到宿舍樓的距離xkm之間的關(guān)系式為y=ax+b(0≤x≤3).當(dāng)科研所到宿舍樓的距離為1km時(shí),防輻射費(fèi)用為720萬(wàn)元;當(dāng)科研所到宿含樓的距離為3km或大于3km時(shí),輻射影響忽略不計(jì),不進(jìn)行防輻射處理,設(shè)修路的費(fèi)用與x2成正比,且比例系數(shù)為m萬(wàn)元,配套工程費(fèi)w=防輻射費(fèi)+修路費(fèi).
(1)當(dāng)科研所到宿舍樓的距離x=3km時(shí),防輻射費(fèi)y=____萬(wàn)元,a=____,b=____;
(2)若m=90時(shí),求當(dāng)科研所到宿舍樓的距離為多少km時(shí),配套工程費(fèi)最少?
(3)如果最低配套工程費(fèi)不超過(guò)675萬(wàn)元,且科研所到宿含樓的距離小于等于3km,求m的范圍?
【答案】(1)0,﹣360,1080;(2)當(dāng)距離為2公里時(shí),配套工程費(fèi)用最少;(3)0<m≤80.
【解析】
(1)當(dāng)x=1時(shí),y=720,當(dāng)x=3時(shí),y=0,將x、y代入y=ax+b,即可求解;
(2)根據(jù)題目:配套工程費(fèi)w=防輻射費(fèi)+修路費(fèi)分0≤x≤3和x≥3時(shí)討論.
①當(dāng)0≤x≤3時(shí),配套工程費(fèi)W=90x2﹣360x+1080,②當(dāng)x≥3時(shí),W=90x2,分別求最小值即可;
(3)0≤x≤3,W=mx2﹣360x+1080,(m>0),其對(duì)稱軸x=,然后討論:x==3時(shí)和x=>3時(shí)兩種情況m取值即可求解.
解:(1)當(dāng)x=1時(shí),y=720,當(dāng)x=3時(shí),y=0,將x、y代入y=ax+b,
解得:a=﹣360,b=1080,
故答案為:0,﹣360,1080;
(2)①當(dāng)0≤x≤3時(shí),配套工程費(fèi)W=90x2﹣360x+1080,
∴當(dāng)x=2時(shí),Wmin=720;
②當(dāng)x≥3時(shí),W=90x2,
W隨x最大而最大,
當(dāng)x=3時(shí),Wmin=810>720,
∴當(dāng)距離為2公里時(shí),配套工程費(fèi)用最少;
(3)∵0≤x≤3,
W=mx2﹣360x+1080,(m>0),其對(duì)稱軸x=,
當(dāng)x=≤3時(shí),即:m≥60,
Wmin=m()2﹣360()+1080,
∵Wmin≤675,解得:60≤m≤80;
當(dāng)x=>3時(shí),即m<60,
當(dāng)x=3時(shí),Wmin=9m<675,
解得:0<m<60,
故:0<m≤80.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了美化環(huán)境,建設(shè)宜居城市,我市準(zhǔn)備在一個(gè)廣場(chǎng)上種植甲、乙兩種花卉,經(jīng)市場(chǎng)調(diào)查,甲種花卉的種植費(fèi)用y(元)與種植面積x(m2)之間的函數(shù)關(guān)系如圖所示,乙種花卉的種植費(fèi)用為每平方米100元.
(1)試求出y與x的函數(shù)關(guān)系式;
(2)廣場(chǎng)上甲、乙兩種花卉的種植面積共1200m2,若甲種花卉的種植面積不少于200m2,且不超過(guò)乙種花卉的種植面積的2倍.
①試求種植總費(fèi)用W元與種植面積x(m2)之間的函數(shù)關(guān)系式;
②應(yīng)該怎樣分配甲、乙兩種花卉的種植面積才能使種植總費(fèi)用W最少?最少總費(fèi)用為多少元?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在△ABC中,點(diǎn)D是邊BC上的點(diǎn)(與B,C兩點(diǎn)不重合),過(guò)點(diǎn)D作DE∥AC,DF∥AB,分別交AB,AC于E,F(xiàn)兩點(diǎn),下列說(shuō)法正確的是( 。
A. 若AD⊥BC,則四邊形AEDF是矩形
B. 若AD垂直平分BC,則四邊形AEDF是矩形
C. 若BD=CD,則四邊形AEDF是菱形
D. 若AD平分∠BAC,則四邊形AEDF是菱形
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,以點(diǎn)AB為直徑的⊙O分別與AC,BC交于點(diǎn)E,D,且BD=CD.
(1)求證:∠B=∠C .
(2)過(guò)點(diǎn)D作DF⊥OD,過(guò)點(diǎn)F作FH⊥AB.若AB=5,CD=,求AH的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】老師在微信群發(fā)了這樣一個(gè)圖:以線段AB為邊作正五邊形ABCDE和正三角形ABG,連接AC、DG,交點(diǎn)為F,下列四位同學(xué)的說(shuō)法不正確的是( )
A. 甲B. 乙C. 丙D. 丁
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,拋物線y=﹣x2+bx+c經(jīng)過(guò)A(﹣1,0),B(3,0)兩點(diǎn),且與y軸交于點(diǎn)C,點(diǎn)D是拋物線的頂點(diǎn),拋物線對(duì)稱軸DE交x軸于點(diǎn)E,連接BD.
(1)求經(jīng)過(guò)A,B,C三點(diǎn)的拋物線的函數(shù)表達(dá)式;
(2)點(diǎn)P是線段BD上一點(diǎn),當(dāng)PE=PC時(shí),求點(diǎn)P的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在一條不完整的數(shù)軸上從左到右有點(diǎn)A,B.將線段AB沿?cái)?shù)軸向右移動(dòng),移動(dòng)后的線段記為A′B′,按要求完成下列各小題
(1)若點(diǎn)A為數(shù)軸原點(diǎn),點(diǎn)B表示的數(shù)是4,當(dāng)點(diǎn)A′恰好是AB的中點(diǎn)時(shí),數(shù)軸上點(diǎn)B′表示的數(shù)為 .
(2)設(shè)點(diǎn)A表示的數(shù)為m,點(diǎn)A′表示的數(shù)為n,當(dāng)原點(diǎn)在線段A′B之間時(shí),化簡(jiǎn)|m|+|n|+|m﹣n|.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在矩形ABCD中,AB=3,BC=4,點(diǎn)E、F分別在BC與CD上,且∠EAF=45°.如圖甲,若EA=EF,則EF=_____;如圖乙,若CE=CF,則EF=_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(問(wèn)題情境)在△ABC中,AB=AC,點(diǎn)P為BC所在直線上的任一點(diǎn),過(guò)點(diǎn)P作PD⊥AB,PE⊥AC,垂足分別為D、E,過(guò)點(diǎn)C作CF⊥AB,垂足為F.當(dāng)P在BC邊上時(shí)(如圖1),求證:PD+PE=CF.
證明思路是:如圖2,連接AP,由△ABP與△ACP面積之和等于△ABC的面積可以證得:PD+PE=CF.(不要證明)
(變式探究)(1)當(dāng)點(diǎn)P在CB延長(zhǎng)線上時(shí),其余條件不變(如圖3),試探索PD、PE、CF之間的數(shù)量關(guān)系并說(shuō)明理由;
請(qǐng)運(yùn)用上述解答中所積累的經(jīng)驗(yàn)和方法完成下列兩題:
(結(jié)論運(yùn)用)(2)如圖4,將長(zhǎng)方形ABCD沿EF折疊,使點(diǎn)D落在點(diǎn)B上,點(diǎn)C落在點(diǎn)C′處,點(diǎn)P為折痕EF上的任一點(diǎn),過(guò)點(diǎn)P作PG⊥BE、PH⊥BC,垂足分別為G、H,若AD=16,CF=6,求PG+PH的值.
(遷移拓展)(3)在直角坐標(biāo)系中,直線l1:y=-x+8與直線l2:y=﹣2x+8相交于點(diǎn)A,直線l1、l2與x軸分別交于點(diǎn)B、點(diǎn)C.點(diǎn)P是直線l2上一個(gè)動(dòng)點(diǎn),若點(diǎn)P到直線l1的距離為2.求點(diǎn)P的坐標(biāo).
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