(2005•臺州)如圖,PA、PB是⊙O的切線,A、B為切點,OP交AB于點D,交⊙O于點C,在線段AB、PA、PB、PC、CD中,已知其中兩條線段的長,但還無法計算出⊙O直徑的兩條線段是( )

A.AB,CD
B.PA,PC
C.PA,AB
D.PA,PB
【答案】分析:根據(jù)勾股定理和射影定理求解.
解答:解:A、構(gòu)造一個由半徑、半弦、弦心距組成的直角三角形,根據(jù)垂徑定理以及勾股定理即可計算;
B、根據(jù)切割線定理即可計算;
C、首先根據(jù)垂徑定理計算AD的長,再根據(jù)勾股定理計算PD的長,連接OA,根據(jù)射影定理計算OD的長,最后根據(jù)勾股定理即可計算其半徑;
D、根據(jù)切線長定理,得PA=PB.相當(dāng)于只給了一條線段的長,無法計算出半徑的長.
故選D.
點評:綜合運用垂徑定理、勾股定理、切割線定理、射影定理等.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2005年全國中考數(shù)學(xué)試題匯編《圖形的相似》(05)(解析版) 題型:解答題

(2005•臺州)如圖,在平面直角坐標(biāo)系內(nèi),⊙C與y軸相切于D點,與x軸相交于A(2,0)、B(8,0)兩點,圓心C在第四象限.
(1)求點C的坐標(biāo);
(2)連接BC并延長交⊙C于另一點E,若線段BE上有一點P,使得AB2=BP•BE,能否推出AP⊥BE?請給出你的結(jié)論,并說明理由;
(3)在直線BE上是否存在點Q,使得AQ2=BQ•EQ?若存在,求出點Q的坐標(biāo);若不存在,也請說明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2005年全國中考數(shù)學(xué)試題匯編《圓》(13)(解析版) 題型:解答題

(2005•臺州)如圖,在平面直角坐標(biāo)系內(nèi),⊙C與y軸相切于D點,與x軸相交于A(2,0)、B(8,0)兩點,圓心C在第四象限.
(1)求點C的坐標(biāo);
(2)連接BC并延長交⊙C于另一點E,若線段BE上有一點P,使得AB2=BP•BE,能否推出AP⊥BE?請給出你的結(jié)論,并說明理由;
(3)在直線BE上是否存在點Q,使得AQ2=BQ•EQ?若存在,求出點Q的坐標(biāo);若不存在,也請說明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2005年全國中考數(shù)學(xué)試題匯編《三角形》(13)(解析版) 題型:解答題

(2005•臺州)如圖,在平面直角坐標(biāo)系內(nèi),⊙C與y軸相切于D點,與x軸相交于A(2,0)、B(8,0)兩點,圓心C在第四象限.
(1)求點C的坐標(biāo);
(2)連接BC并延長交⊙C于另一點E,若線段BE上有一點P,使得AB2=BP•BE,能否推出AP⊥BE?請給出你的結(jié)論,并說明理由;
(3)在直線BE上是否存在點Q,使得AQ2=BQ•EQ?若存在,求出點Q的坐標(biāo);若不存在,也請說明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2005年全國中考數(shù)學(xué)試題匯編《一次函數(shù)》(06)(解析版) 題型:解答題

(2005•臺州)如圖,在平面直角坐標(biāo)系內(nèi),⊙C與y軸相切于D點,與x軸相交于A(2,0)、B(8,0)兩點,圓心C在第四象限.
(1)求點C的坐標(biāo);
(2)連接BC并延長交⊙C于另一點E,若線段BE上有一點P,使得AB2=BP•BE,能否推出AP⊥BE?請給出你的結(jié)論,并說明理由;
(3)在直線BE上是否存在點Q,使得AQ2=BQ•EQ?若存在,求出點Q的坐標(biāo);若不存在,也請說明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2005年浙江省臺州市中考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

(2005•臺州)如圖,在平面直角坐標(biāo)系內(nèi),⊙C與y軸相切于D點,與x軸相交于A(2,0)、B(8,0)兩點,圓心C在第四象限.
(1)求點C的坐標(biāo);
(2)連接BC并延長交⊙C于另一點E,若線段BE上有一點P,使得AB2=BP•BE,能否推出AP⊥BE?請給出你的結(jié)論,并說明理由;
(3)在直線BE上是否存在點Q,使得AQ2=BQ•EQ?若存在,求出點Q的坐標(biāo);若不存在,也請說明理由.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案