【題目】恩施州綠色、富硒產(chǎn)品和特色農(nóng)產(chǎn)品在國(guó)際市場(chǎng)上頗具競(jìng)爭(zhēng)力,其中香菇遠(yuǎn)銷日本和韓國(guó)等地.上市時(shí),外商李經(jīng)理按市場(chǎng)價(jià)格10/千克在我州收購(gòu)了2000千克香菇存放入冷庫中.據(jù)預(yù)測(cè),香菇的市場(chǎng)價(jià)格每天每千克將上漲0.5元,但冷庫存放這批香菇時(shí)每天需要支出各種費(fèi)用合計(jì)340元,而且香菇在冷庫中最多保存110天,同時(shí),平均每天有6千克的香菇損壞不能出售.

1)若存放x天后,將這批香菇一次性出售,設(shè)這批香菇的銷售總金額為y元,試寫出yx之間的函數(shù)關(guān)系式.

2)李經(jīng)理想獲得利潤(rùn)22500元,需將這批香菇存放多少天后出售?(利潤(rùn)=銷售總金額﹣收購(gòu)成本﹣各種費(fèi)用)

3)李經(jīng)理將這批香菇存放多少天后出售可獲得最大利潤(rùn)?最大利潤(rùn)是多少?

【答案】(1)y==﹣3x2+940x+20000(1x110,且x為整數(shù));

(2)李經(jīng)理 想獲得利潤(rùn)22500元,需將這批香菇存放多少天后出售?(利潤(rùn)=銷售總金額﹣收購(gòu)成本﹣各種費(fèi)用)

(3)李經(jīng)理將這批香菇存放多少天后出售可獲得最大利潤(rùn)?最大利潤(rùn)是多少?

【解析】試題分析:1)根據(jù)等量關(guān)系銷售總金額=(市場(chǎng)價(jià)格+0.5×存放天數(shù))×(原購(gòu)入量-6×存放天數(shù))列出函數(shù)關(guān)系式;
2)按照等量關(guān)系利潤(rùn)=銷售總金額-收購(gòu)成本-各種費(fèi)用列出函數(shù)方程求解即可;
3)根據(jù)等量關(guān)系利潤(rùn)=銷售總金額-收購(gòu)成本-各種費(fèi)用列出函數(shù)關(guān)系式并求最大值.

試題解析:(1)由題意yx之間的函數(shù)關(guān)系式為y=(10+0.5x)(20006x),

(,x為整數(shù));

(2)由題意得:

,

解方程得: (不合題意,舍去)

李經(jīng)理想獲得利潤(rùn)22500元需將這批香菇存放50天后出售;

(3)設(shè)利潤(rùn)為w,由題意得

a=3<0,

∴拋物線開口方向向下,

x=100時(shí),w最大=30000

100<110

∴存放100天后出售這批香菇可獲得最大利潤(rùn)30000.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】觀察如圖圖形,把一個(gè)三角形分別連接其三邊中點(diǎn),構(gòu)成4個(gè)小三角形,挖去中間的一個(gè)小三角形(如圖1),對(duì)剩下的三個(gè)小三角形再分別重復(fù)以上做法,……,據(jù)此解答下面的問題

(1)填寫下表:

圖形

挖去三角形的個(gè)數(shù)

圖形1

1

圖形2

1+3

圖形3

1+3+9

圖形4

   

(2)根據(jù)這個(gè)規(guī)律,求圖n中挖去三角形的個(gè)數(shù)wn;(用含n的代數(shù)式表示)

(3)若圖n+1中挖去三角形的個(gè)數(shù)為wn+1,求wn+1﹣Wn

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【題目】已知:ABAC,PAPC,若PAABC的外接圓O的切線

(1) 求證:PCO的切線;

(2) 連接BP,若sinBAC,求tanBPC的值

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【題目】平面直角坐標(biāo)系中,A、O兩點(diǎn)的坐標(biāo)分別為(2,0),(0,0),點(diǎn)P在正比例函數(shù)yxx0)圖象上運(yùn)動(dòng),則滿足△PAO為等腰三角形的P點(diǎn)的坐標(biāo)為_____

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【題目】某校計(jì)劃組織師生共300人參加一次大型公益活動(dòng),如果租用6輛大客車和5輛小客車,恰好全部坐滿,已知每輛大客車的乘客座位數(shù)比小客車多17個(gè).

(1)求每輛大客車和每輛小客車的乘客座位數(shù);

(2)由于最后參加活動(dòng)的人數(shù)增加了30人,學(xué)校決定調(diào)整租車方案,在保持租用車輛總數(shù)不變的情況下,且所有參加活動(dòng)的師生都有座位,求租用小客車數(shù)量的最大值.

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【題目】如圖,在RtABC中,∠C=90°,AC=4,BC=3,OABC的內(nèi)心,以O為圓心,r為半徑的圓與線段AB有公共點(diǎn),則r的取值范圍是_____

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【題目】如圖,在ABC中,C=90°,點(diǎn)OAC上,以OA為半徑的OAB于點(diǎn)DBD的垂直平分線交BC于點(diǎn)E,交BD于點(diǎn)F,連接DE

1)判斷直線DEO的位置關(guān)系,并說明理由;

2)若AC=6,BC=8,OA=2,求線段DE的長(zhǎng).

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【題目】當(dāng)m,n是正實(shí)數(shù),且滿足m+nmn時(shí),就稱點(diǎn)Pm,)為“完美點(diǎn)”.

1)若點(diǎn)E為完美點(diǎn),且橫坐標(biāo)為2,則點(diǎn)E的縱坐標(biāo)為   ;若點(diǎn)F為完美點(diǎn),且橫坐標(biāo)為3,則點(diǎn)F的縱坐標(biāo)為   ;

2)完美點(diǎn)P在直線   (填直線解析式)上;

3)如圖,已知點(diǎn)A0,5)與點(diǎn)M都在直線y=﹣x+5上,點(diǎn)B,C是“完美點(diǎn)”,且點(diǎn)B在直線AM上.若MC,AM4,求△MBC的面積.

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【題目】為了了解青少年形體情況,現(xiàn)隨機(jī)抽查了某市若干名初中學(xué)生坐姿、站姿、走姿的好壞情況.我們對(duì)測(cè)評(píng)數(shù)據(jù)作了適當(dāng)處理(如果一個(gè)學(xué)生有一種以上不良姿勢(shì),以他最突出的一種作記載),并將統(tǒng)計(jì)結(jié)果繪制了如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)你根據(jù)圖中所給信息解答下列問題:

(1)請(qǐng)將兩幅統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;

(2)請(qǐng)問這次被抽查形體測(cè)評(píng)的學(xué)生一共是多少人?

(3)如果全市有5萬名初中生,那么全市初中生中,坐姿和站姿不良的學(xué)生有多少人?

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