【題目】如圖,點(diǎn)C在線段AB上,AC=8 cm,CB=6 cm,點(diǎn)M、N分別是AC、BC的中點(diǎn).

(1)求線段MN的長;
(2)若C為線段AB上任一點(diǎn),滿足AC+CB=a cm,其它條件不變,你能猜想MN的長度嗎?并說明理由;
(3)若C在線段AB的延長線上,且滿足AC﹣BC=bcm,M、N分別為AC、BC的中點(diǎn),你能猜想MN的長度嗎?請畫出圖形,寫出你的結(jié)論,并說明理由;
(4)你能用一句簡潔的話,描述你發(fā)現(xiàn)的結(jié)論嗎?

【答案】
(1)

MN=MC+NC= AC+ BC= (AC+BC)= ×(8+6)= ×14=7


(2)

MN=MC+NC= (AC+BC)= a


(3)

MN=MC-NC= AC- BC= (AC-BC)= b


(4)

如圖,只要滿足點(diǎn)C在線段AB所在直線上,點(diǎn)M、N分別是AC、BC的中點(diǎn).那么MN就等于AB的一半.


【解析】(1)根據(jù)M、N分別是AC、BC的中點(diǎn),我們可得出MC、NC分別是AC、BC的一半,那么MC、CN的和就應(yīng)該是AC、BC和的一半,也就是說MN是AB的一半,有了AC、CB的值,那么就有了AB的值,也就能求出MN的值了;(2)方法同(1)只不過AC、BC的值換成了AC+CB=a cm,其他步驟是一樣的;(3)當(dāng)C在線段AB的延長線上時(shí),根據(jù)M、N分別是AC、BC的中點(diǎn),我們可得出MC、NC分別是AC、BC的一半.于是,MC、NC的差就應(yīng)該是AC、BC的差的一半,也就是說MN是AC-BC即AB的一半.有AC-BC的值,MN也就能求出來了;(4)綜合上面我們可發(fā)現(xiàn),無論C在線段AB的什么位置(包括延長線),無論AC、BC的值是多少,MN都恒等于AB的一半.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知x﹣2y=5,則5(x﹣2y)2﹣3(x﹣2y)﹣60的值為(
A.50
B.10
C.210
D.40

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】ABCD,B100°,則A,D的度數(shù)分別是(

A. A80°,D80° B. A80°D100°

C. A100°,D80° D. A100°,D100°

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖過刨平的木板上的兩個(gè)點(diǎn),能彈出一條筆直的墨線,而且只能彈出一條墨線,能解釋這一實(shí)際應(yīng)用的數(shù)學(xué)知識(shí)是(  )
A.兩點(diǎn)確定一條直線
B.兩點(diǎn)之間線段最短
C.垂線段最短
D.在同一平面內(nèi),過一點(diǎn)有且只有一條直線與已知直線垂直

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】若關(guān)于x的函數(shù)y=(2﹣a)x2﹣x是二次函數(shù),則a的取值范圍是(
A.a≠0
B.a≠2
C.a<2
D.a>2

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某公司全體職工的月工資如下:

月工資(元)

18000

12000

8000

6000

4000

2500

2000

1500

1200

人數(shù)

1(總經(jīng)理)

2(副總經(jīng)理)

3

4

10

20

22

12

6

該公司月工資數(shù)據(jù)的眾數(shù)為2000,中位數(shù)為2250,平均數(shù)為3115,極差為16800,公司的普通員工最關(guān)注的數(shù)據(jù)是(

A. 中位數(shù)和眾數(shù)B. 平均數(shù)和眾數(shù)

C. 平均數(shù)和中位數(shù)D. 平均數(shù)和極差

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知:如圖,在矩形ABCD中,點(diǎn)E,F(xiàn)分別在AB,CD邊上,BE=DF,連接CE,AF.求證:AF=CE.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在我市開展的“陽光體育”跳繩活動(dòng)中,為了了解中學(xué)生跳繩活動(dòng)的開展情況,隨機(jī)抽查了全市八年級(jí)部分同學(xué)1分鐘跳繩的次數(shù),將抽查結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì),并繪制兩個(gè)不完整的統(tǒng)計(jì)圖.請根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問題:

(1)本次共抽查了多少名學(xué)生?

(2)請補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖空缺部分,直接寫出扇形統(tǒng)計(jì)圖中跳繩次數(shù)范圍135≤x≤155所在扇形的圓心角度數(shù).

(3)若本次抽查中,跳繩次數(shù)在125次以上(含125次)為優(yōu)秀,請你估計(jì)全市8000名八年級(jí)學(xué)生中有多少名學(xué)生的成績?yōu)閮?yōu)秀?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】一個(gè)角的度數(shù)比它的余角的度數(shù)大20°,則這個(gè)角的度數(shù)是(  ).

A. 20° B. 55° C. 45° D. 35°

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案