【題目】某初級中學(xué)正在開展 “文明城市創(chuàng)建人人參與,志愿服務(wù)我當(dāng)先行”的“創(chuàng)文活動”.為了了解該校志愿者參與服務(wù)情況,現(xiàn)對該校全體志愿者進(jìn)行隨機(jī)抽樣調(diào)查.根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)繪制了如下所示不完整統(tǒng)計圖.條形統(tǒng)計圖中七年級、八年級、九年級、教師分別指七年級、八年級、九年級、教師志愿者中被抽到的志愿者,扇形統(tǒng)計圖中的百分?jǐn)?shù)指的是該年級被抽到的志愿者數(shù)與樣本容量的比.
(1)請補(bǔ)全條形統(tǒng)計圖;
(2)若該校共有志愿者600人,則該校七年級大約有多少志愿者?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知直線AB和CD相交于點O,在∠COB的內(nèi)部作射線OE.
(1)若∠AOC=36°,∠COE=90°,求∠BOE的度數(shù);
(2)若∠COE:∠EOB:∠BOD=4:3:2,求∠AOE的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校規(guī)劃在一塊長AD為18m,寬AB為13m的長方形場地ABCD上,設(shè)計分別與AD,AB平行的橫向通道和縱向通道(通道面積不超過總面積的),其余部分鋪上草皮.
(1)如圖1,若設(shè)計兩條通道,一條橫向,一條縱向,4塊草坪為全等的長方形,每塊草坪的兩邊之比為3:4,并且縱向通道的寬度是橫向通道寬度的2倍,問橫向通道的寬是多少?
(2)如圖2,為設(shè)計得更美觀,其中草坪①②③④為全等的正方形,草坪⑤⑥為全等的長方形(兩邊長BN:BM=2:3),通道寬度都相等,問:此時通道的寬度又是多少呢?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某服裝廠生產(chǎn)一種夾克和T恤,夾克每件定價100元,T恤每件定價60元,廠方在開展促銷活動期間,向客戶提供兩種優(yōu)惠方案:①買一件夾克送一件T恤 ②夾克和T恤都按定價的8折付款.
現(xiàn)某客戶要到該服裝廠購買夾克30件,T恤x件(x>30).
(1)若按方案①購買夾克和T恤共需 元(用含x的式子表示),若按方案②購買夾克和T恤共需 元(用含x的式子表示)
(2)若x=40,通過計算說明按方案①,②,哪種方案購買較為合算?
(3)當(dāng)購買多少件T恤時,按以上兩種方案購買所付價錢一樣多?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】二次函數(shù)y=ax2+bx﹣1(a≠0)的圖象經(jīng)過點(1,1),則代數(shù)式1﹣a﹣b的值為( )
A.﹣3
B.﹣1
C.2
D.5
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,一條直線y1=klx+b與反比例函數(shù)y2= 的圖象交于A(1,5)、B(5,n)兩點,與x軸交于C點,
(1)求反比例函數(shù)的解析式;
(2)求C點坐標(biāo);
(3)請直接寫出當(dāng)y1<y2時,x的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】一家電信公司推出兩種移動電話計費(fèi)方法:計費(fèi)方法是每月收月租費(fèi)元,通話時間不超過分鐘的部分免費(fèi),超過分的按每分鐘元加收通話費(fèi);計費(fèi)方法是每月收月租費(fèi)元,通話時間不超過分鐘的部分免費(fèi),超過分的按每分鐘元加收通話費(fèi).設(shè)通話時間為分.
()用代數(shù)式表示通話分鐘的通話費(fèi)用.
()用計費(fèi)方法的用戶一個月累計通話分鐘所需的話費(fèi),若改用計費(fèi)方法,則可多通話多少分鐘?
()按, 兩種計費(fèi)方法,所需的話費(fèi)會相等嗎?如果會,請指出相等的時間.
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