【題目】如圖(1),在Rt△ABC中,∠BAC=90°,AD⊥BC于點D,點O是AC邊上的一點,連接BO交AD于點F,OE⊥OB交BC邊于點E.
(1)試說明:△ABF∽△COE.
(2)如圖(2),當O為AC邊的中點,且時,求的值.
(3)當O為AC邊的中點,時,請直接寫出的值.
【答案】詳見解析; (3)
【解析】
(1)要求證:△ABF∽△COE.只要證明∠BAF=∠C,∠ABF=∠COE即可.
(2)作交BC于H,易證:△OEH∽△OFA,根據(jù)相似三角形的對應邊的比相等,即可得出所求的值.同理可得(3)
(1)證明:∵AD⊥BC,
∴
∵
∴∠BAF=∠C.
∵OE⊥OB,
∴
∵
∴∠ABF=∠COE.
∴△ABF∽△COE.
(2)過O作AC垂線交BC于H,則OHAB,
由(1)得∠ABF=∠COE,∠BAF=∠C.
∴∠AFB=∠OEC,
∴∠AFO=∠HEO,
而∠BAF=∠C,
∴∠FAO=∠EHO,
∴△OEH∽△OFA,
∴OF:OE=OA:OH
又∵O為AC的中點,OHAB.
∴OH為△ABC的中位線,
∴
而
∴OA:OH=2:1,
∴OF:OE=2:1,即
(3)
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知拋物線y=ax2+bx+c(a≠0)經過點A(3,0),B(﹣1,0),C(0,﹣3).
(1)求該拋物線的解析式;
(2)若以點A為圓心的圓與直線BC相切于點M,求切點M的坐標;
(3)若點Q在x軸上,點P在拋物線上,是否存在以點B,C,Q,P為頂點的四邊形是平行四邊形?若存在,求點P的坐標;若不存在,請說明理由.
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【題目】如圖,△ABC中,∠ACB=90°,AB=5cm,BC=4cm,若點P從點A出發(fā),以每秒1cm的速度沿折線A﹣B﹣C﹣A運動,設運動時間為t(t>0)秒.
(1)AC= cm;
(2)若點P恰好在∠ABC的角平分線上,求此時t的值;
(3)在運動過程中,當t為何值時,△ACP為等腰三角形(直接寫出結果)
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,平面直角坐標系中,A(-2,1),B(-3,4),C(-1,3),過點(l,0)作x軸的垂線.
(1)作出△ABC關于直線的軸對稱圖形△;
(2)直接寫出A1(___,___),B1(___,___),C1(___,___);
(3)在△ABC內有一點P(m,n),則點P關于直線的對稱點P1的坐標為(___,___)(結果用含m,n的式子表示).
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【題目】課間,小剛拿著老師的等腰直角三角板玩,一不小心掉到垂直地面的兩個木塊之間,如圖所示:
(1)求證:△ADC≌△CEB;
(2)若測得AD=15cm,BE=10cm,求兩個木塊之間的距離DE的長.
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【題目】某商店購買60件A商品和30件B商品共用了1080元,購買50件A商品和20件B商品共用了880元.
(1)A、B兩種商品的單價分別是多少元?
(2)已知該商店購買B商品的件數(shù)比購買A商品的件數(shù)的2倍少4件,如果需要購買A、B兩種商品的總件數(shù)不少于32件,且該商店購買的A、B兩種商品的總費用不超過296元,那么該商店有哪幾種購買方案?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】(題文)如圖,在平面直角坐標系中,點O為坐標原點,直線l與拋物線相交于A(1,),B(4,0)兩點.
(1)求出拋物線的解析式;
(2)在坐標軸上是否存在點D,使得△ABD是以線段AB為斜邊的直角三角形?若存在,求出點D的坐標;若不存在,說明理由;
(3)點P是線段AB上一動點,(點P不與點A、B重合),過點P作PM∥OA,交第一象限內的拋物線于點M,過點M作MC⊥x軸于點C,交AB于點N,若△BCN、△PMN的面積S△BCN、S△PMN滿足S△BCN=2S△PMN,求出的值,并求出此時點M的坐標.
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【題目】如圖,四邊形為菱形,點為對角線上的一個動點,連接并延長交射線于點,連接.
求證:;
是否存在這樣一個菱形,當時,剛好?若存在,求出的度數(shù);若不存在,請說明理由;
若,且當為等腰三角形時,求的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC是邊長為10的等邊三角形,P是AC邊上一動點,由A向C運動(與A、C不重合).
(Ⅰ)如圖1,若點Q是BC邊上一動點,與點P同時以相同的速度由C向B運動(與C、B不重合).求證:BP=AQ;
(Ⅱ)如圖2,若Q是CB延長線上一動點,與點P同時以相同的速度由B向CB延長線方向運動(Q不與B重合),過P作PE⊥AB于E,連接PQ交AB于D,在運動過程中線段ED的長是否發(fā)生變化?如果不變,求出線段ED的長;如果發(fā)生改變,請說明理由.
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