【題目】閱讀理解:
如圖①,如果四邊形ABCD滿足AB=AD,CB=CD,∠B=∠D=90°,那么我們把這樣的四邊形叫做“完美箏形”.
將一張如圖①所示的“完美箏形”紙片ABCD先折疊成如圖②所示形狀,再展開得到圖③,其中CE,CF為折痕,∠BCE=∠ECF=∠FCD,點B′為點B的對應(yīng)點,點D′為點D的對應(yīng)點,連接EB′,F(xiàn)D′相交于點O.
簡單應(yīng)用:
(1)在平行四邊形、矩形、菱形、正方形四種圖形中,一定為“完美箏形”的是 ;
(2)當(dāng)圖③中的∠BCD=120°時,∠AEB′= °;
(3)當(dāng)圖②中的四邊形AECF為菱形時,對應(yīng)圖③中的“完美箏形”有 個(包含四邊形ABCD).
拓展提升:
(4)當(dāng)圖③中的∠BCD=90°時,連接AB′,請?zhí)角蟆螦B′E的度數(shù),并說明理由.
【答案】(1)正方形;(2)80;(3)5;(4)45°.
【解析】
試題分析:(1)結(jié)合平行四邊形、矩形、菱形、正方形的性質(zhì)和“完美箏形”的定義可以得出結(jié)論;
(2)先證∠AEB′=∠BCB′,再算出∠BCE=∠ECF=40°,即可得出結(jié)果;
(3)由折疊的性質(zhì)得出BE=B′E,BC=B′C,∠B=∠CB′E=90°,CD=CD′,F(xiàn)D=FD′,∠D=∠CD′F=90°,即可得出四邊形EBCB′、四邊形FDCD′是“完美箏形”,由題意得出∠OD′E=∠OB′F=90°,CD′=CB′,由菱形的性質(zhì)得出AE=AF,CE=CF,再證明△OED′≌△OFB′,得出OD′=OB′,OE=OF,證出∠AEB′=∠AFD′=90°,即可得出四邊形CD′OB′、四邊形AEOF是“完美箏形”;即可得出結(jié)論;
(4)當(dāng)圖③中的∠BCD=90°時,四邊形ABCD是正方形,證明A、E、B′、F四點共圓,得到,由圓周角定理即可得到∠AB′E的度數(shù).
試題解析:(1)①∵四邊形ABCD是平行四邊形,∴AB=CD,AD=BC,∠A=∠C≠90°,∠B=∠D≠90°,∴AB≠AD,BC≠CD,∴平行四邊形不一定為“完美箏形”;
②∵四邊形ABCD是矩形,∴∠A=∠B=∠C=∠D=90°,AB=CD,AD=BC,∴AB≠AD,BC≠CD,∴矩形不一定為“完美箏形”;
③∵四邊形ABCD是菱形,∴AB=BC=CD=AD,∠A=∠C≠90°,∠B=∠D≠90°,∴菱形不一定為“完美箏形”;
④∵四邊形ABCD是正方形,∴∠A=∠B=∠C=∠D=90°,AB=BC=CD=AD,∴正方形一定為“完美箏形”;
∴在平行四邊形、矩形、菱形、正方形四種圖形中,一定為“完美箏形”的是正方形;故答案為:正方形;
(2)根據(jù)題意得:∠B′=∠B=90°,∴在四邊形CBEB′中,∠BEB′+∠BCB′=180°,∵∠AEB′+∠BEB′=180°,∴∠AEB′=∠BCB′,∵∠BCE=∠ECF=∠FCD,∠BCD=120°,∴∠BCE=∠ECF=40°,∴∠AEB′=∠BCB′=40°+40°=80°;故答案為:80;
(3)當(dāng)圖②中的四邊形AECF為菱形時,對應(yīng)圖③中的“完美箏形”有5個;理由如下;
根據(jù)題意得:BE=B′E,BC=B′C,∠B=∠CB′E=90°,CD=CD′,F(xiàn)D=FD′,∠D=∠CD′F=90°,∴四邊形EBCB′、四邊形FDCD′是“完美箏形”;
∵四邊形ABCD是“完美箏形”,∴AB=AD,CB=CD,∠B=∠D=90°,∴CD′=CB′,∠CD′O=∠CB′O=90°,∴∠OD′E=∠OB′F=90°,∵四邊形AECF為菱形,∴AE=AF,CE=CF,AE∥CF,AF∥CE,∴D′E=B′F,∠AEB′=∠CB′E=90°,∠AFD′=∠CD′F=90°,在△OED′和△OFB′中,∵∠OD′E=∠OB′F,∠EOD′=∠FOB′,D′E=B′F,∴△OED′≌△OFB′(AAS),∴OD′=OB′,OE=OF,∴四邊形CD′OB′、四邊形AEOF是“完美箏形”;
∴包含四邊形ABCD,對應(yīng)圖③中的“完美箏形”有5個;故答案為:5;
(4)當(dāng)圖③中的∠BCD=90°時,如圖所示:四邊形ABCD是正方形,∴∠A=90°,∵∠EB′F=90°,∴∠A+∠EB′F=180°,∴A、E、B′、F四點共圓,∵AE=AF,∴,∴∠AB′E=∠AB′F=∠EB′F=45°.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】閱讀材料:善于思考的小軍在解方程組時,采用了一種“整體代換”的解法:將方程②變形:4x+10y+y=5 即2(2x+5y)+y=5③
把方程①帶入③得:2×3+y=5,∴y=﹣1
把y=﹣1代入①得x=4,∴方程組的解為.
請你解決以下問題:(1)模仿小軍的“整體代換”法解方程組;
(2)已知x,y滿足方程組.
(i)求的值;
(ii)求的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知在△ABC中,∠C=90°,AB的垂直平分線MN交BC于點D。
(1)如果∠CAD=20°,求∠B的度數(shù)。
(2)如果∠CAB=50°,求∠CAD的度數(shù)。
(3)如果∠CAD:∠DAB=1:2,求∠CAB的度數(shù)。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】王寧在班里的座位號為(2,3),那么該同學(xué)所坐的位置是( )
A. 第2排第3列 B. 第3排第2列 C. 第5排第5列 D. 不好確定
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】若有序數(shù)對(3a-1,2b+5)與(8,9)表示的位置相同,則a+b的值為( )
A. 2 B. 3 C. 4 D. 5
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列事件中,是確定性事件的是( 。
A.甲、乙、丙三人隨意站成一排,而甲恰好站中間
B.從含有1個次品的10個產(chǎn)品中,隨意抽取一個產(chǎn)品恰好是次品
C.早晨,太陽從西方升起
D.明天早晨八點是上班高峰期,學(xué)校門前的公路上必塞
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】老師給出一個二次函數(shù),甲、乙兩名同學(xué)各指出這個函數(shù)的一個性質(zhì).甲:函數(shù)圖象的頂點在x軸上;乙:拋物線開口向下;已知這兩位同學(xué)的描述都正確,請你寫出滿足上述所有性質(zhì)的一個二次函數(shù)表達(dá)式_____.
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