【題目】為了解某市市民“綠色出行”方式的情況,某校數學興趣小組以問卷調查的形式,隨機調查了某市部分出行市民的主要出行方式(參與問卷調查的市民都只從以下五個種類中選擇一類),并將調查結果繪制成如下不完整的統(tǒng)計圖.
種類 | A | B | C | D | E |
出行方式 | 共享單車 | 步行 | 公交車 | 的士 | 私家車 |
根據以上信息,回答下列問題:
(1)參與本次問卷調查的市民共有 人,其中選擇B類的人數有 人;
(2)在扇形統(tǒng)計圖中,求A類對應扇形圓心角α的度數,并補全條形統(tǒng)計圖;
(3)該市約有12萬人出行,若將A,B,C這三類出行方式均視為“綠色出行”方式,請估計該市“綠色出行”方式的人數.
【答案】(1)800人,240人(2)200人(3)9.6萬人
【解析】
試題分析:(1)由C類別人數及其百分比可得總人數,總人數乘以B類別百分比即可得;
(2)根據百分比之和為1求得A類別百分比,再乘以360°和總人數可分別求得;
(3)總人數乘以樣本中A、B、C三類別百分比之和可得答案.
試題解析:(1)本次調查的市民有200÷25%=800(人),
∴B類別的人數為800×30%=240(人),
故答案為:800,240;
(2)∵A類人數所占百分比為1﹣(30%+25%+14%+6%)=25%,
∴A類對應扇形圓心角α的度數為360°×25%=90°,A類的人數為800×25%=200(人),
補全條形圖如下:
(3)12×(25%+30%+25%)=9.6(萬人),
答:估計該市“綠色出行”方式的人數約為9.6萬人.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】從共享單車,共享汽車等共享出行到共享雨傘等共享物品,各式各樣的共享經濟模式在各個領域迅速的普及,根據國家信息中心發(fā)布的中國分享經濟發(fā)展報告2017顯示,參與共享經濟活動超6 億人,比上一年增加約1億人.
(1)為獲得北京市市民參與共享經濟活動信息,下列調查方式中比較合理的是( );
A.對某學校的全體同學進行問卷調查
B.對某小區(qū)的住戶進行問卷調查
C.在全市里的不同區(qū)縣,選取部分市民進行問卷調查
(2)調查小組隨機調查了延慶區(qū)市民騎共享單車情況,某社區(qū)年齡在12~36歲的人有1000人,從中隨機抽取了100人,統(tǒng)計了他們騎共享單車的人數,并繪制了如下不完整的統(tǒng)計圖表.如圖所示.
騎共享單車的人數統(tǒng)計表
年齡段(歲) | 頻數 | 頻率 |
12≤x<16 | 2 | 0.02 |
16≤x<20 | 3 | 0.03 |
20≤x<24 | 15 | a |
24≤x<28 | 25 | 0.25 |
28≤x<32 | b | 0.30 |
32≤x<36 | 25 | 0.25 |
根據以上信息解答下列問題:
①統(tǒng)計表中的a=;b=;
②補全頻數分布直方圖;
③試估計這個社區(qū)年齡在20歲到32歲(含20歲,不含32歲)騎共享單車的人有人?
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,AB、CD為⊙O的直徑,弦AE∥CD,連接BE交CD于點 F,過點E作直線EP與CD的延長線交于點P,使∠PED=∠C.
(1)求證:PE是⊙O的切線;
(2)求證:ED平分∠BEP;
(3)若⊙O的半徑為5,CF=2EF,求PD的長.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知拋物線C1:y=ax2﹣4ax﹣5(a>0).
(1)當a=1時,求拋物線與x軸的交點坐標及對稱軸;
(2)①試說明無論a為何值,拋物線C1一定經過兩個定點,并求出這兩個定點的坐標;
②將拋物線C1沿這兩個定點所在直線翻折,得到拋物線C2,直接寫出C2的表達式;
(3)若(2)中拋物線C2的頂點到x軸的距離為2,求a的值.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,那么點A到BC的距離是_____,點B到AC的距離是_______,點A、B兩點的距離是_____,點C到AB的距離是________.
設、b、c為平面上三條不同直線,
①若,則a與c的位置關系是_________;
②若,則a與c的位置關系是________;
③若,,則a與c的位置關系是________.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】為落實“垃圾分類”,環(huán)衛(wèi)部門要求垃圾要按A,B,C三類分別裝袋,投放,其中A類指廢電池,過期藥品等有毒垃圾,B類指剩余食品等廚余垃圾,C類指塑料,廢紙等可回收垃圾.甲投放了一袋垃圾,乙投放了兩袋垃圾,這兩袋垃圾不同類.
(1)直接寫出甲投放的垃圾恰好是A類的概率;
(2)求乙投放的垃圾恰有一袋與甲投放的垃圾是同類的概率.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】將拋物線y=﹣2(x+1)2﹣2向左平移2個單位,向下平移3個單位后的新拋物線解析式為( 。
A. y=﹣2(x﹣1)2+1B. y=﹣2(x+3)2﹣5
C. y=﹣2(x﹣1)2﹣5D. y=﹣2(x+3)2+1
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】墊球是排球隊常規(guī)訓練的重要項目之一.下列圖表中的數據是甲、乙、丙三人每人十次墊球測試的成績.測試規(guī)則為連續(xù)接球10個,每墊球到位1個記1分.
運動員甲測試成績表
測試序號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
成績(分) | 7 | 6 | 8 | 7 | 7 | 5 | 8 | 7 | 8 | 7 |
(1)寫出運動員甲測試成績的眾數和中位數;
(2)在他們三人中選擇一位墊球成績優(yōu)秀且較為穩(wěn)定的接球能手作為自由人,你認為選誰更合適?為什么? (參考數據:三人成績的方差分別為、、)
(3)甲、乙、丙三人相互之間進行墊球練習,每個人的球都等可能的傳給其他兩人,球最先從甲手中傳出,第三輪結束時球回到甲手中的概率是多少?(用樹狀圖或列表法解答)
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com