隊(duì)形設(shè)計(jì):為迎接外國使節(jié)來訪,儀仗隊(duì)某小組進(jìn)行隊(duì)列造型設(shè)計(jì),首先組長(zhǎng)讓全體隊(duì)員排成一個(gè)方陣(即行與列的人數(shù)一樣多的隊(duì)形),人數(shù)正好夠,然后組長(zhǎng)又繼續(xù)組織了幾個(gè)隊(duì)形的變化,最后一個(gè)造型需要5人一組,手拿鮮花變換隊(duì)形.在討論分組方案時(shí),一組員說現(xiàn)在的隊(duì)員人數(shù)按“5人一組”分將多出3人.同學(xué)們,你們說一說這可能嗎?為什么?
不可能.
理由:因?yàn)槿w隊(duì)員可排成一個(gè)方陣,
所以總?cè)藬?shù)是一個(gè)完全平方數(shù),
設(shè)每行m人,則總?cè)藬?shù)為m2人,
根據(jù)變化隊(duì)形時(shí)按5人分組,可考慮m為5n,5n+1,5n+2,5n+3,5n+4中的某種情形,這里n為正整數(shù),
從而全體人數(shù)m2可能是
(5n)2=5×(5n2);
(5n+1)2=25n2+10n+1=5(5n2+2n)+1;
(5n+2)2=25n2+20n+4=5(5n2+4n)+4;
(5n+3)2=25n2+30n+9=5(5n2+6n+1)+4;
(5n+4)2=25n2+40n+16=5(5n2+8n+3)+1.
由此可見,不論哪一種情形,總?cè)藬?shù)按每組5人分組所多出的人數(shù)只可能是1或4,不可能多3人.
故是不可能的.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

隊(duì)形設(shè)計(jì):為迎接外國使節(jié)來訪,儀仗隊(duì)某小組進(jìn)行隊(duì)列造型設(shè)計(jì),首先組長(zhǎng)讓全體隊(duì)員排成一個(gè)方陣(即行與列的人數(shù)一樣多的隊(duì)形),人數(shù)正好夠,然后組長(zhǎng)又繼續(xù)組織了幾個(gè)隊(duì)形的變化,最后一個(gè)造型需要5人一組,手拿鮮花變換隊(duì)形.在討論分組方案時(shí),一組員說現(xiàn)在的隊(duì)員人數(shù)按“5人一組”分將多出3人.同學(xué)們,你們說一說這可能嗎?為什么?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:競(jìng)賽題 題型:探究題

隊(duì)形設(shè)計(jì):為迎接外國使節(jié)來訪,儀仗隊(duì)某小組進(jìn)行隊(duì)列造型設(shè)計(jì),首先組長(zhǎng)讓全體隊(duì)員排成一個(gè)方陣(即行與列的人數(shù)一樣多的隊(duì)形),人數(shù)正好夠,然后組長(zhǎng)又繼續(xù)組織了幾個(gè)隊(duì)形的變化,最后一個(gè)造型需要5人一組,手拿鮮花變換隊(duì)形.在討論分組方案時(shí),一組員說現(xiàn)在的隊(duì)員人數(shù)按“5人一組”分將多出3人.同學(xué)們,你們說一說這可能嗎?為什么?

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案