【題目】如圖,CD⊥AB于D,點F是BC上任意一點,F(xiàn)E⊥AB于E,且∠1=∠2,∠3=80°.
(1)試證明∠B=∠ADG;
(2)若CD平分∠BCA,求∠1的度數(shù).
【答案】
(1)證明:∵CD⊥AB,EF⊥AB,
∴∠CDE=∠FEB=90°,
∴CD∥EF,
∴∠2=∠DCB,
∵∠1=∠2,
∴∠1=∠DCB,
∴DG∥BC,
∴∠B=∠ADG
(2)解:∵DG∥BC,
∴∠BCA=∠3=80°,
∵CD 平分∠BCA,
∴∠FCD=40°=∠1,
即∠1=40°
【解析】(1)由垂直可證明CD∥EF,進一步可證明DG∥BC,可得到∠B=∠ADG;(2)根據(jù)平行線的性質得到∠BCA=∠3=80°,由CD 平分∠BCA,得到∠FCD=40°=∠1.
【考點精析】利用平行線的判定與性質對題目進行判斷即可得到答案,需要熟知由角的相等或互補(數(shù)量關系)的條件,得到兩條直線平行(位置關系)這是平行線的判定;由平行線(位置關系)得到有關角相等或互補(數(shù)量關系)的結論是平行線的性質.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】為了促進學生多樣化發(fā)展,某校組織開展了社團活動,分別設置了體育類、藝術類、文學類及其它類社團(要求人人參與社團,每人只能選擇一項).為了解學生喜愛哪種社團活動,學校做了一次抽樣調查.根據(jù)收集到的數(shù)據(jù),繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請根據(jù)圖中提供的信息,完成下列問題:
(1)此次共調查了多少人?
(2)求文學社團在扇形統(tǒng)計圖中所占圓心角的度數(shù);
(3)請將條形統(tǒng)計圖補充完整;
(4)若該校有1500名學生,請估計喜歡體育類社團的學生有多少人?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠ACB =90°,∠ABC=30°,將△ABC繞點C順時針旋轉 角(0°< <180°)至△A′B′C , 使得點A′恰好落在AB邊上,則 等于( ).
A.150°
B.90°
C.60°
D.30°
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某市今年的信息技術結業(yè)考試,采用學生抽簽的方式決定自己的考試內容.規(guī)定:每位考生先在三個筆試題(題簽分別用代碼B1、B2、B3表示)中抽取一個,再在三個上機題(題簽分別用代碼J1、J2、J3表示)中抽取一個進行考試.小亮在看不到題簽的情況下,分別從筆試題和上機題中隨機地抽取一個題簽.
(1)用樹狀圖或列表法表示出所有可能的結果;
(2)求小亮抽到的筆試題和上機題的題簽代碼的下標(例如“B1”的下標為“1”)為一個奇數(shù)一個偶數(shù)的概率.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,大樓外墻有高為AB的廣告牌,由距離大樓20米的點C(即CD=20米)觀察它的頂部A的仰角是55°,底部B的仰角是42°。求AB的高度.(結果精確到整數(shù))
(參考數(shù)據(jù):sin55°≈0.82,cos55°≈0.57,tan55°≈1.43,sin42°≈0.67,cos42°≈0.74,tan42°≈0.90,)
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