一組數(shù)據(jù)9.5，9，8.5，8，7.5的極差是（   ）
A．0.5B．8.5C．2.5D．2
D
解：極差為，故選D.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中數(shù)學 來源：不詳 題型：填空題

一組數(shù)據(jù)3，4，5，5，8的方差是       ．

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科目：初中數(shù)學 來源：不詳 題型：解答題

某養(yǎng)雞場分3次用雞蛋孵化出小雞，每次孵化所用的雞蛋數(shù)、每次的孵化率（孵化率）分別如圖1，圖2所示：

（1）求該養(yǎng)雞場這3次孵化出的小雞總數(shù)和平均孵化率；
（2）如果要孵化出2000只小雞，根據(jù)上面的計算結(jié)果，估計該養(yǎng)雞場要用多少個雞蛋？

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科目：初中數(shù)學 來源：不詳 題型：單選題

在“手拉手，獻愛心”捐款活動中，九年級七個班級的捐款數(shù)分別為：260、300、240、220、240、280、290(單位：元)，則捐款數(shù)的中位數(shù)為                    （　　）
A．280B．260C．250D．270

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科目：初中數(shù)學 來源：不詳 題型：單選題

劉翔為了備戰(zhàn)2008年奧運會，刻苦進行110米跨欄訓練，為判斷他的成績是否穩(wěn)定，教練對他10次訓練的成績進行統(tǒng)計分析，則教練需了解劉翔這10次成績的【    】
A．眾數(shù)B．方差C．平均數(shù)D．頻數(shù)

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科目：初中數(shù)學 來源：不詳 題型：解答題

數(shù)學課上，年輕的劉老師在講授“軸對稱”時，設(shè)計了如下四種教學方法：
①教師講,學生聽；
②教師讓學生自己做；
③教師引導學生畫圖，發(fā)現(xiàn)規(guī)律；
④教師讓學生對折紙，觀察發(fā)現(xiàn)規(guī)律，然后畫圖．
數(shù)學教研組長將上述教學方法作為調(diào)研內(nèi)容發(fā)到全年級8個班420名同學手中，要求每位同學選出自己最喜歡的一種，他隨機抽取了60名學生的調(diào)查問卷，統(tǒng)計如圖：

（1）請將條形統(tǒng)計圖補充完整，并計算扇形統(tǒng)計圖中方法③的圓心角．
（2）全年級同學中最喜歡的教學方法是哪一種？選擇這種教學方法的約有多少人？
（3）假如抽取的60名學生集中在某兩個班，這個調(diào)查結(jié)果還合理嗎？為什么？
（4）請你對老師的教學方法提出一條合理化的建議．

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科目：初中數(shù)學 來源：不詳 題型：單選題

我們學習了數(shù)據(jù)收集，下列正確的是（  ）。
A．折線圖易于顯示數(shù)據(jù)的變化趨勢B．條形圖能夠顯示每組中的百分比的大小C．扇形圖顯示部分在總體中的具體數(shù)據(jù)D．直方圖能夠顯示數(shù)據(jù)的大小

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科目：初中數(shù)學 來源：不詳 題型：單選題

某地統(tǒng)計部門公布最近5年國民消費指數(shù)增長率分別為8.5%、9.2%、9.9%、10.2%、9.8%.業(yè)內(nèi)人士評論說：“這五年消費指數(shù)增長率之間相當平穩(wěn)”，從統(tǒng)計角度看，“增長率之間相當平穩(wěn)”說明這組數(shù)據(jù)比較小的是（      ）
A．方差B．平均數(shù)C．眾數(shù)D．中位數(shù)

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科目：初中數(shù)學 來源：不詳 題型：填空題

在中考體考實心球模擬測試中，某組5位同學所擲實心球距離（單位：米）分別為：9.7，10.1，8.5，9.9，10.3。則這5名同學所擲實心球距離的平均數(shù)為         米。

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