【題目】拋物線y= x2+bx+c經(jīng)過(guò)點(diǎn)A(﹣4,0)、B(2,0)兩點(diǎn),與y軸交于點(diǎn)C,頂點(diǎn)為D,對(duì)稱(chēng)軸與x軸交于點(diǎn)H,過(guò)點(diǎn)H的直線m交拋物線于P、Q兩點(diǎn),其中點(diǎn)P位于第二象限,點(diǎn)Q在y軸的右側(cè).
(1)求D點(diǎn)坐標(biāo);
(2)若∠PBA= ∠OBC,求點(diǎn)P的坐標(biāo);
(3)設(shè)PQ的中點(diǎn)為M,點(diǎn)N在拋物線上,則以DP為對(duì)角線的四邊形DMPN能否為菱形?若能,求出點(diǎn)N的坐標(biāo);若不能,請(qǐng)說(shuō)明理由.
【答案】
(1)
解:∵y= x2+bx+c經(jīng)過(guò)點(diǎn)A(﹣4,0)、B(2,0)兩點(diǎn),
∴y= (x+4)(x﹣2)= (x2+2x﹣8)= (x+1)2﹣3.
∴D(﹣1,﹣3).
(2)
解:在x軸上點(diǎn)E(﹣2,0),連接CE,并延長(zhǎng)CE交PB于點(diǎn)F,過(guò)點(diǎn)F作FG⊥x軸,垂足為G.
∵點(diǎn)E與點(diǎn)B關(guān)于y軸對(duì)稱(chēng),
∴∠OBC=∠OEC.
∴∠OBC=∠GEF.
∵∠PBA= ∠OBC,
∴∠PBA=∠EFB.
∴EF=EB=4.
∵OE=2,OC= ,
∴EC= .
∵GF∥OC,
∴△FGE∽△COE.
∴ = = ,即 = = ,
解得:FG= ,EG= ,
∴F(﹣ , ).
設(shè)BP的解析式為y=kx+b,將點(diǎn)F和點(diǎn)B的坐標(biāo)代入得: ,
解得:k=﹣ ,b=1,
∴直線BP的解析式為y=﹣ x+1.
將y=﹣ x+1與y= x2+ x﹣ 聯(lián)立,
解得:x=﹣ ,x=2(舍去),
∴y= .
∴P(﹣ , );
(3)
解:設(shè)P(x1,y1)、Q(x2,y2)且過(guò)點(diǎn)H(﹣1,0)的直線PQ的解析式為y=kx+b,
∴﹣k+b=0,
∴b=k,
∴y=kx+k.
由 得: x2+( ﹣k)﹣ ﹣k=0
∴x1+x2=﹣2+3k,y1+y2=kx1+k+kx2+k=3k2,
解得:x1=﹣1,x2=3k﹣1,
∵點(diǎn)M是線段PQ的中點(diǎn),
∴由中點(diǎn)坐標(biāo)公式的點(diǎn)M( k﹣1, k2).
假設(shè)存在這樣的N點(diǎn)如圖2,直線DN∥PQ,設(shè)直線DN的解析式為y=kx+k﹣3由 ,解得:x1=﹣1,x2=3k﹣1,
∴N(3k﹣1,3k2﹣3).
∵四邊形DMPN是菱形,
∴DN=DM,
∴(3k)2+(3k2)2=( )2+ k2+3)2,
整理得:3k4﹣k2﹣4=0,
∵k2+1>0,
∴3k2﹣4=0,
解得k=± ,
∵k<0,
∴k=﹣ ,
∴P(﹣3 ﹣1,6),M(﹣ ﹣1,2),N(﹣2 ﹣1,1).
∴PM=DN=2 ,
∵PM∥DN,
∴四邊形DMPN是平行四邊形,
∵DM=DN,
∴四邊形DMPN為菱形,
∴以DP為對(duì)角線的四邊形DMPN能成為菱形,此時(shí)點(diǎn)N的坐標(biāo)為(﹣2 ﹣1,1).
【解析】(1)拋物線的解析式為y= (x+4)(x﹣2),然后利用配方法可求得點(diǎn)D的坐標(biāo);(2)在x軸上點(diǎn)E(﹣2,0),連接CE,并延長(zhǎng)CE交PB與點(diǎn)F,過(guò)點(diǎn)F作FG⊥x軸,垂足為G.首先證明EF=EB=4,然后證明△FGE∽△COE,依據(jù)相似三角形的性質(zhì)可得到FG= ,EG= ,故可得到點(diǎn)F的坐標(biāo),然后可求得BP的解析式,最后可求得直線與拋物線的交點(diǎn)坐標(biāo)即可;(3)設(shè)P(x1 , y1)、Q(x2 , y2)且過(guò)點(diǎn)H(﹣1,0)的直線PQ的解析式為y=kx+b,得到b=k,利用方程組求出點(diǎn)M坐標(biāo),求出直線DN解析式,再利用方程組求出點(diǎn)N坐標(biāo),列出方程求出k,即可解決問(wèn)題.
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解確定一次函數(shù)的表達(dá)式的相關(guān)知識(shí),掌握確定一個(gè)一次函數(shù),需要確定一次函數(shù)定義式y(tǒng)=kx+b(k不等于0)中的常數(shù)k和b.解這類(lèi)問(wèn)題的一般方法是待定系數(shù)法,以及對(duì)菱形的判定方法的理解,了解任意一個(gè)四邊形,四邊相等成菱形;四邊形的對(duì)角線,垂直互分是菱形.已知平行四邊形,鄰邊相等叫菱形;兩對(duì)角線若垂直,順理成章為菱形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】問(wèn)題提出:如圖(1),在邊長(zhǎng)為a(a>2)的正方形ABCD各邊上分別截取AE=BF=CG=DH=1,當(dāng)∠AFQ=∠BGM=∠CHN=∠DEP=45°時(shí),求S正方形MNPQ . 問(wèn)題探究:分別延長(zhǎng)QE,MF,NG,PH,交FA,GB,HC,ED的延長(zhǎng)線于點(diǎn)R,S,T,W,可得△RQF,△SMG,△TNH,△WPE是四個(gè)全等的等腰直角三角形(如圖(2)).
(1)若將上述四個(gè)等腰三角形拼成一個(gè)新的正方形(無(wú)縫隙,不重疊),則新正方形的邊長(zhǎng)為;這個(gè)新正方形與原正方形ABCD的面積有何關(guān)系;(填“>”,“=”“或<”);通過(guò)上述的分析,可以發(fā)現(xiàn)S正方形MNPQ與S△FSB之間的關(guān)系是:
(2)問(wèn)題解決:求S正方形MNPQ .
(3)拓展應(yīng)用:如圖(3),在等邊△ABC各邊上分別截取AD=BE=CF=1,再分別過(guò)點(diǎn)D,E,F(xiàn)作BC,AC,AB的垂線,得到等邊△PQR,求S△PQR . (請(qǐng)仿照上述探究的方法,在圖3的基礎(chǔ)上,先畫(huà)出圖形,再解決問(wèn)題).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,已知A(﹣4,0),B(1,0),且以AB為直徑的圓交y軸的正半軸于點(diǎn)C(0,2),過(guò)點(diǎn)C作圓的切線交x軸于點(diǎn)D.
(1)求過(guò)A,B,C三點(diǎn)的拋物線的解析式;
(2)求點(diǎn)D的坐標(biāo);
(3)設(shè)平行于x軸的直線交拋物線于E,F(xiàn)兩點(diǎn),問(wèn):是否存在以線段EF為直徑的圓,恰好與x軸相切?若存在,求出該圓的半徑;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了維護(hù)海洋權(quán)益,新組建的國(guó)家海洋局加大了在南海的巡邏力度,一天,我兩艘海監(jiān)船剛好在我某島東西海岸線上的A、B兩處巡邏,同時(shí)發(fā)現(xiàn)一艘不明國(guó)籍的船只停在C處海域.如圖所示,AB=60( )海里,在B處測(cè)得C在北偏東45°的方向上,A處測(cè)得C在北偏西30°的方向上,在海岸線AB上有一燈塔D,測(cè)得AD=120( )海里.
(1)分別求出A與C及B與C的距離AC、BC(結(jié)果保留根號(hào))
(2)已知在燈塔D周?chē)?00海里范圍內(nèi)有暗礁群,我在A處海監(jiān)船沿AC前往C處盤(pán)查,圖中有無(wú)觸礁的危險(xiǎn)?
(參考數(shù)據(jù): =1.41, =1.73, =2.45)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了解“足球進(jìn)校園”活動(dòng)開(kāi)展情況,某中學(xué)利用體育課進(jìn)行了定點(diǎn)射門(mén)測(cè)試,每人射門(mén)5次,所有班級(jí)測(cè)試結(jié)束后,隨機(jī)抽取了某班學(xué)生的射門(mén)情況作為樣本,對(duì)進(jìn)球的人數(shù)進(jìn)行整理后,繪制了不完整的統(tǒng)計(jì)圖表,該班女生有22人,女生進(jìn)球個(gè)數(shù)的眾數(shù)為2,中位數(shù)為3.
女生進(jìn)球個(gè)數(shù)的統(tǒng)計(jì)表
進(jìn)球數(shù)(個(gè)) | 人數(shù) |
0 | 1 |
1 | 2 |
2 | x |
3 | y |
4 | 4 |
5 | 2 |
(1)求這個(gè)班級(jí)的男生人數(shù);
(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖,并計(jì)算出扇形統(tǒng)計(jì)圖中進(jìn)2個(gè)球的扇形的圓心角度數(shù);
(3)該校共有學(xué)生1880人,請(qǐng)你估計(jì)全校進(jìn)球數(shù)不低于3個(gè)的學(xué)生大約有人.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0)的部分圖象如圖③所示,圖象過(guò)點(diǎn)(﹣1,0),對(duì)稱(chēng)軸為直線x=2,則下 列結(jié)論中正確的個(gè)數(shù)有( ) ①4a+b=0;
②9a+3b+c<0;
③若點(diǎn)A(﹣3,y1),點(diǎn)B(﹣ ,y2),點(diǎn)C(5,y3)在該函數(shù)圖象上,則y1<y3<y2;
④若方程a(x+1)(x﹣5)=﹣3的兩根為x1和x2 , 且x1<x2 , 則x1<﹣1<5<x2 .
A.1個(gè)
B.2個(gè)
C.3個(gè)
D.4個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知點(diǎn)P是⊙O外一點(diǎn),PB切⊙O于點(diǎn)B,BA 垂直O(jiān)P于C,交⊙O于點(diǎn)A,連接PA、AO,延長(zhǎng)AO,交⊙O于點(diǎn)E.
(1)求證:PA是⊙O的切線;
(2)若tan∠CAO= ,且OC=4,求PB的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,直線l:y= x+1交x軸于點(diǎn)A,交y軸于點(diǎn)B,點(diǎn)A1、A2、A3 , …在x軸的正半軸上,點(diǎn)B1、B2、B3 , …在直線l上.若△OB1A1 , △A1B2A2 , △A2B3A3 , …均為等邊三角形,則△A6B7A7的周長(zhǎng)是 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在已知的△ABC中,按以下步驟作圖: ①分別以B,C為圓心,以大于 BC的長(zhǎng)為半徑作弧,兩弧相交于兩點(diǎn)M,N;
②作直線MN交AB于點(diǎn)D,連接CD.
若CD=AC,∠A=50°,則∠ACB的度數(shù)為( )
A.90°
B.95°
C.100°
D.105°
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