學(xué)習(xí)了統(tǒng)計(jì)圖后,小明的數(shù)學(xué)老師要求每名學(xué)生就本班學(xué)生的上學(xué)方式進(jìn)行一次調(diào)查統(tǒng)計(jì),下圖是小明通過(guò)收集數(shù)據(jù)后繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.請(qǐng)根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問(wèn)題:
(1)該班共有________名學(xué)生;
(2)將“騎自行車(chē)”部分的條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(3)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,求出“乘車(chē)”部分所對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù);
(4)若全年級(jí)有600名學(xué)生,試估計(jì)該年級(jí)騎自行車(chē)上學(xué)的學(xué)生人數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江蘇南京三十九中七年級(jí)下學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)試卷(帶解析) 題型:解答題
學(xué)習(xí)了統(tǒng)計(jì)知識(shí)后,小明的數(shù)學(xué)老師要求每個(gè)學(xué)生就本班同學(xué)的上學(xué)方式進(jìn)行一次調(diào)查統(tǒng)計(jì),如圖是小明通過(guò)收集數(shù)據(jù)后繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖. 請(qǐng)根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問(wèn)題:
【小題1】該班共有_______________名學(xué)生;
【小題2】將“騎自行車(chē)”部分的條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
【小題3】在扇形統(tǒng)計(jì)圖中;求出“乘車(chē)”部分所對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù);
【小題4】若全年級(jí)有600名學(xué)生,試估計(jì)該年級(jí)騎自行車(chē)上學(xué)的學(xué)生人數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014屆江蘇南京三十九中七年級(jí)下學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
學(xué)習(xí)了統(tǒng)計(jì)知識(shí)后,小明的數(shù)學(xué)老師要求每個(gè)學(xué)生就本班同學(xué)的上學(xué)方式進(jìn)行一次調(diào)查統(tǒng)計(jì),如圖是小明通過(guò)收集數(shù)據(jù)后繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖. 請(qǐng)根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問(wèn)題:
1.該班共有_______________名學(xué)生;
2.將“騎自行車(chē)”部分的條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
3.在扇形統(tǒng)計(jì)圖中;求出“乘車(chē)”部分所對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù);
4.若全年級(jí)有600名學(xué)生,試估計(jì)該年級(jí)騎自行車(chē)上學(xué)的學(xué)生人數(shù).
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