【題目】如圖1,圖2中,∠1和∠2,∠3和∠4各是哪兩條直線被哪一條直線所截形成的?它們各是什么位置關(guān)系的角?
【答案】解:圖1中:∠1和∠2是直線AB和CD被直線BD所截而成的,是內(nèi)錯(cuò)角;
∠3和∠4是直線AD和BC被直線BD所截而成的,是內(nèi)錯(cuò)角;
圖2中:∠1和∠2是直線AB和CD被直線BC所截而成的,是同旁內(nèi)角;
∠3和∠4是直線AD和BC被直線AB所截而成的,是同位角.
【解析】圖1:∠1和∠2是直線AB和CD被直線BD所截而成的內(nèi)錯(cuò)角;∠3和∠4是直線AD和BC被直線BD所截而成的內(nèi)錯(cuò)角;
圖2:∠1和∠2是直線AB和CD被直線BC所截而成的同旁內(nèi)角;∠3和∠4是直線AD和BC被直線AB所截而成的同位角.
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了同位角、內(nèi)錯(cuò)角、同旁內(nèi)角的相關(guān)知識點(diǎn),需要掌握兩條直線被第三條直線所截形成八個(gè)角,它們構(gòu)成了同位角、內(nèi)錯(cuò)角與同旁內(nèi)角;判別同位角、內(nèi)錯(cuò)角或同旁內(nèi)角的關(guān)鍵是找到構(gòu)成這兩個(gè)角的“三線”,有時(shí)需要將有關(guān)的部分“抽出”或把無關(guān)的線略去不看,有時(shí)又需要把圖形補(bǔ)全才能正確解答此題.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】俗話說:“水滴石穿”,水滴不斷的落在一塊石頭的同一個(gè)位置,經(jīng)過若干年后,石頭上形成了一個(gè)深度為0.000000039cm的小洞,則0.000000039用科學(xué)記數(shù)法可表示為( 。
A. 3.9×10﹣8 B. ﹣3.9×10﹣8 C. 0.39×10﹣7 D. 39×10﹣9
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【題目】順安旅行社組織200人到懷集和德慶旅游,到德慶的人數(shù)是到懷集的人數(shù)的2倍少1人,到兩地旅游的人數(shù)各是多少人?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知y與x之間有下列關(guān)系:y=x2-1.顯然,當(dāng)x=1時(shí),y=0;當(dāng)x=2時(shí),y=3。在這個(gè)等式中( 。
A. x是變量,y是常量
B. x是變量,y是常量
C. x是常量,y是變量
D. x是變量,y是變量
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,BF、DE相交于點(diǎn)A,BG交BF于點(diǎn)B,交AC于點(diǎn)C.
(1)指出ED、BC被BF所截的同位角,內(nèi)錯(cuò)角,同旁內(nèi)角;
(2)指出ED、BC被AC所截的內(nèi)錯(cuò)角,同旁內(nèi)角;
(3)指出FB、BC被AC所截的內(nèi)錯(cuò)角,同旁內(nèi)角.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】把代數(shù)式x3-2x2+x因式分解,結(jié)果是( )
A. x2(x-2)+x B. x(x2-2x)
C. x(x-1)2 D. x(x+1)(x-1)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】“WJ一號”水稻種子,當(dāng)年種植,當(dāng)年收割,當(dāng)年出水稻產(chǎn)量,(以后每年要出產(chǎn)量還需重要新種植),某村2014、2015、2016年連續(xù)嘗試種植了此水稻種子。2015年和2016年種植面積都比上年減少相同的數(shù)量,若2016年平均每公頃水稻產(chǎn)量比2015年增加的百分?jǐn)?shù)是2015年比2014年增加的百分?jǐn)?shù)的1.25倍,2016年比2014年種植面積減少的百分?jǐn)?shù)與2016年水稻總產(chǎn)量比2014年增加的百分?jǐn)?shù)相同,都等于2015年比上年平均每公頃水稻產(chǎn)量增加的百分?jǐn)?shù)。
(1)求2016年平均每公頃水稻產(chǎn)量比2015年增加的百分?jǐn)?shù);
(2)求2015年這種水稻總產(chǎn)量比上年增加的百分?jǐn)?shù)。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】二次函數(shù)y=﹣(x+3)2+2圖象的開口方向、對稱軸和頂點(diǎn)坐標(biāo)分別為( )
A.向下,x=3,(3,2)
B.向下,x=﹣3,(3,2)
C.向上,x=﹣3,(3,2)
D.向下,x=﹣3,(﹣3,2)
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