【題目】下圖是投影儀安裝截面圖.教室高EF=3.5 m,投影儀A發(fā)出的光線夾角∠BAC=30°,投影屏幕高BC=1.2 m.固定投影儀的吊臂AD=0.5 m,且AD⊥DE,AD∥EF,∠ACB=45°.求屏幕下邊沿離地面的高度CF(結(jié)果精確到0.1 m).
(參考數(shù)據(jù):tan15°≈0.27,tan30°≈0.58)
【答案】1.4m
【解析】分析:過點(diǎn)A作AP⊥EF,垂足為P,可證明四邊形ADEP為矩形,再求得∠BAP=15° ,AP=CP,在Rt△APB中,根據(jù)銳角三件函數(shù)可得BP=0.27AP=0.27CP,再由BC=CP—BP求得CP的長(zhǎng),即可求得CF的長(zhǎng).
詳解:
過點(diǎn)A作AP⊥EF,垂足為P,
∵AD⊥DE,∴∠ADE=90°,
∵AD∥EF,∴∠DEP=90°,
∵AP⊥EF,
∴∠APE=∠APC=90°,
∴∠ADE=∠DEP=∠APE=90°,
∴四邊形ADEP為矩形,
∴EP=AD=0.5m ,∠APC=90°,∠ACB=45°,
∴∠CAP=45°=∠ACB,∠BAP=∠CAP—∠CAB=45°—30°=15°
∴AP=CP
在Rt△APB中,
tan∠BAP==tan15°=0.27 ,
∴BP=0.27AP=0.27CP,
∴BC=CP—BP=CP—0.27CP=0.73CP=1.2m,
∴CP=1.64m,
∴CF=EF—EP—CP=3.5—0.5—1.64=1.36≈1.4m
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1,已知拋物線與x軸交于A,B兩點(diǎn),與y軸交于點(diǎn)C,頂點(diǎn)為D,點(diǎn)C’是點(diǎn)C關(guān)于對(duì)稱軸的對(duì)稱點(diǎn),過點(diǎn)D作DG⊥x軸交x軸于點(diǎn)G,交線段AC于點(diǎn)E。
(1)連接DC,求△DCE的周長(zhǎng);
(2)如圖2,點(diǎn)P是線段AC上方拋物線上的一點(diǎn),過P作PH⊥x 軸交x軸于點(diǎn)H,交線段AC于點(diǎn)Q,當(dāng)四邊形PCQC’的面積最大時(shí),在線段PH上有一動(dòng)點(diǎn)M,在線段DG上有一動(dòng)點(diǎn)N,在y軸上有一動(dòng)點(diǎn)E,且滿足MN⊥PH,連接AM,MN,NE,DE,求AM+MN+NE+DE的最小值;
(3)如圖3,將拋物線沿直線AC進(jìn)行平移,平移過程中的點(diǎn)D記為D’,點(diǎn)C記為C’,連接D’C’所形成的直線與x軸相交于點(diǎn)G,請(qǐng)問是否存在這樣的點(diǎn)G,使得△D’OG為等腰三角形?若存在,求出此時(shí)OG的長(zhǎng)度,若不存在,請(qǐng)說明理由。
圖1 圖2
圖3
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在正方形ABCD中,邊長(zhǎng)為2的等邊三角形AEF的頂點(diǎn)E、F分別在BC和CD上,下列結(jié)論:①CE=CF;②∠AEB=75°;③BE+DF=EF;④S正方形ABCD=.
其中正確的序號(hào)是 (把你認(rèn)為正確的都填上).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為響應(yīng)市政府“綠色出行”的號(hào)召,小張上班由自駕車改為騎公共自行車.已知小張家距上班地點(diǎn)10千米.他騎公共自行車比自駕車平均每小時(shí)少行駛45千米,他從家出發(fā)到上班地點(diǎn),騎公共自行車所用的時(shí)間是自駕車所用的時(shí)間的4倍.小張騎公共自行車平均每小時(shí)行駛多少千米?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】河西中學(xué)九年級(jí)共有9個(gè)班,300名學(xué)生,學(xué)校要對(duì)該年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)業(yè)水平測(cè)試成績(jī)進(jìn)行抽樣分析,請(qǐng)按要求回答下列問題:
收集數(shù)據(jù)
(1)若從所有成績(jī)中抽取一個(gè)容量為36的樣本,以下抽樣方法中最合理的是 .
①在九年級(jí)學(xué)生中隨機(jī)抽取36名學(xué)生的成績(jī);
②按男、女各隨機(jī)抽取18名學(xué)生的成績(jī);
③按班級(jí)在每個(gè)班各隨機(jī)抽取4名學(xué)生的成績(jī).
整理數(shù)據(jù)
(2)將抽取的36名學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行分組,繪制頻數(shù)分布表和成績(jī)分布扇形統(tǒng)計(jì)圖如下.請(qǐng)根據(jù)圖表中數(shù)據(jù)填空:
①C類和D類部分的圓心角度數(shù)分別為 °、 °;
②估計(jì)九年級(jí)A、B類學(xué)生一共有 名.
成績(jī)(單位:分) | 頻數(shù) | 頻率 |
A類(80~100) | 18 |
|
B類(60~79) | 9 |
|
C類(40~59) | 6 |
|
D類(0~39) | 3 |
|
分析數(shù)據(jù)
(3)教育主管部門為了解學(xué)校教學(xué)情況,將河西、復(fù)興兩所中學(xué)的抽樣數(shù)據(jù)進(jìn)行對(duì)比,得下表:
學(xué)校 | 平均數(shù)(分) | 極差(分) | 方差 | A、B類的頻率和 |
河西中學(xué) | 71 | 52 | 432 | 0.75 |
復(fù)興中學(xué) | 71 | 80 | 497 | 0.82 |
你認(rèn)為哪所學(xué)校本次測(cè)試成績(jī)較好,請(qǐng)說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一個(gè)尋寶游戲的尋寶通道如圖①所示,通道由在同一平面內(nèi)的AB,BC,CA,OA, OB,OC組成。為記錄尋寶者的行進(jìn)路線,在BC的中點(diǎn)M處放置了一臺(tái)定位儀器,設(shè)尋寶者行進(jìn)的時(shí)間為x,尋寶者與定位儀器之間的距離為y,若尋寶者勻速行進(jìn),且表示y與x的函數(shù)關(guān)系的圖像大致如圖②所示,則尋寶者的行進(jìn)路線可能為:
A. A→O→B B. B→A→C C. B→O→C D. C→B→O
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某產(chǎn)品的年產(chǎn)量不超過100萬(wàn)件,該產(chǎn)品的生產(chǎn)費(fèi)用y(萬(wàn)元)與年產(chǎn)量x(萬(wàn)件)之間的函數(shù)圖象是頂點(diǎn)在原點(diǎn)的拋物線的一部分(如圖①所示);該產(chǎn)品的銷售單價(jià)z(元/件)與年銷售量x(萬(wàn)件)之間的函數(shù)圖象是如圖②所示的一條線段,生產(chǎn)出的產(chǎn)品都能在當(dāng)年銷售完,達(dá)到產(chǎn)銷平衡,所獲毛利潤(rùn)為w萬(wàn)元.(毛利潤(rùn)=銷售額-生產(chǎn)費(fèi)用)
(1)請(qǐng)直接寫出y與x以及z與x之間的函數(shù)關(guān)系式;
(2)求w與x之間的函數(shù)關(guān)系式;并求年產(chǎn)量多少萬(wàn)件時(shí),所獲毛利潤(rùn)最大?最大毛利潤(rùn)是多少?
(3)由于受資金的影響,今年投入生產(chǎn)的費(fèi)用不會(huì)超過360萬(wàn)元,今年最多可獲得多少萬(wàn)元的毛利潤(rùn)?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn)是菱形邊上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),點(diǎn)從點(diǎn)出發(fā),沿的方向勻速運(yùn)動(dòng)到停止,過點(diǎn)作垂直直線于點(diǎn),已知,設(shè)點(diǎn)走過的路程為,點(diǎn)到直線的距離為(當(dāng)點(diǎn)與點(diǎn)或點(diǎn)重合時(shí),的值為)
小騰根據(jù)學(xué)習(xí)函數(shù)的經(jīng)驗(yàn),對(duì)函數(shù)隨自變量的變化規(guī)律進(jìn)行了探究,下面是小騰的探究過程,請(qǐng)補(bǔ)充完整;
(1)按照下表中自變量的值進(jìn)行取點(diǎn),畫圖,測(cè)量,分別得到了以下幾組對(duì)應(yīng)值;
(2)在同一平面直角坐標(biāo)系中,描出補(bǔ)全后的表中各組數(shù)值所對(duì)應(yīng)的點(diǎn),并畫出函數(shù)的圖像;
(3)結(jié)合函數(shù)圖像,解決問題,當(dāng)點(diǎn)到直線的距離恰為點(diǎn)走過的路程的一半時(shí),點(diǎn)P走過的路程約是
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