【題目】如圖,已知為的直徑,,點(diǎn)和點(diǎn)是上關(guān)于直線(xiàn)對(duì)稱(chēng)的兩個(gè)點(diǎn),連接、,且,直線(xiàn)和直線(xiàn)相交于點(diǎn),過(guò)點(diǎn)作直線(xiàn)與線(xiàn)段的延長(zhǎng)線(xiàn)相交于點(diǎn),與直線(xiàn)相交于點(diǎn),且.
(1)求證:直線(xiàn)為的切線(xiàn);
(2)若點(diǎn)為線(xiàn)段上一點(diǎn),連接,滿(mǎn)足,
①求證:;
②求的最大值.
【答案】(1)見(jiàn)解析;(2)①見(jiàn)解析;②5.
【解析】
(1)由題意可知:∠CAB=∠GAF,由圓的性質(zhì)可知:∠CAB=∠OCA,所以∠OCA=∠GCE,從而可證明直線(xiàn)CG是⊙O的切線(xiàn);
(2)①由于CB=CH,所以∠CBH=∠CHB,易證∠CBH=∠OCB,從而可證明△CBH∽△OBC;
②由△CBH∽△OBC可知:,所以,由于BC=HC,所以,利用二次函數(shù)的性質(zhì)即可求出OH+HC的最大值.
(1)由題意可知:,
∵是的直徑,
∴
∵
∴,
∴,
∵
∴,
∵是的半徑,
∴直線(xiàn)是的切線(xiàn);
(2)①∵,
∴,
∵,
∴,
∴
②由可知:
∵,
∴,
∴
∴
∵
∴,
當(dāng),此時(shí)
∵,
∴,
令,
∴
當(dāng)時(shí),
∴可取得最大值,最大值為5.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖在Rt△ABC中,∠BAC=90°,AB=2,邊AB在x軸上,BC邊上的中線(xiàn)AD的反向延長(zhǎng)線(xiàn)交y軸于點(diǎn)E(0,3),反比例函數(shù)y=(x>0)的圖象過(guò)點(diǎn)C,則k的值為_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,A(0,4),B(3,4),P 為線(xiàn)段 OA 上一動(dòng)點(diǎn),過(guò) O,P,B 三點(diǎn)的圓交 x 軸正半軸于點(diǎn) C,連結(jié) AB, PC,BC,設(shè) OP=m.
(1)求證:當(dāng) P 與 A 重合時(shí),四邊形 POCB 是矩形.
(2)連結(jié) PB,求 tan∠BPC 的值.
(3)記該圓的圓心為 M,連結(jié) OM,BM,當(dāng)四邊形 POMB 中有一組對(duì)邊平行時(shí),求所有滿(mǎn)足條件的 m 的值.
(4)作點(diǎn) O 關(guān)于 PC 的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)O ,在點(diǎn) P 的整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,當(dāng)點(diǎn)O 落在△APB 的內(nèi)部 (含邊界)時(shí),請(qǐng)寫(xiě)出 m 的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知AB是⊙O的直徑,DC與⊙O相切于點(diǎn)C,交AB的延長(zhǎng)線(xiàn)于點(diǎn)D.
(1)求證:∠BAC=∠BCD;
(2)若BD=4,DC=6,求⊙O的半徑.
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【題目】農(nóng)夫?qū)⑻O(píng)果樹(shù)種在正方形的果園內(nèi),為了保護(hù)蘋(píng)果樹(shù)不受風(fēng)吹,他在蘋(píng)果樹(shù)的周?chē)N上針葉樹(shù).在下圖里,你可以看到農(nóng)夫所種植蘋(píng)果樹(shù)的列數(shù)(n)和蘋(píng)果樹(shù)數(shù)量及針葉樹(shù)數(shù)量的規(guī)律:當(dāng)n為某一個(gè)數(shù)值時(shí),蘋(píng)果樹(shù)數(shù)量會(huì)等于針葉樹(shù)數(shù)量,則n為___________
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】齊齊哈爾市教育局想知道某校學(xué)生對(duì)扎龍自然保護(hù)區(qū)的了解程度,在該校隨機(jī)抽取了部分學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷,問(wèn)卷有以下四個(gè)選項(xiàng):A.十分了解;B.了解較多:C.了解較少:D.不了解(要求:每名被調(diào)查的學(xué)生必選且只能選擇一項(xiàng)).現(xiàn)將調(diào)查的結(jié)果繪制成兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.請(qǐng)根據(jù)兩幅統(tǒng)計(jì)圖中的信息回答下列問(wèn)題:
(1)本次被抽取的學(xué)生共有_______名;
(2)請(qǐng)補(bǔ)全條形圖;
(3)扇形圖中的選項(xiàng)“C.了解較少”部分所占扇形的圓心角的大小為_______°;
(4)若該校共有名學(xué)生,請(qǐng)你根據(jù)上述調(diào)查結(jié)果估計(jì)該校對(duì)于扎龍自然保護(hù)區(qū)“十分了解”和“了解較多”的學(xué)生共有多少名?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某專(zhuān)賣(mài)店有A、B兩種商品,已知在打折前,買(mǎi)60件A商品和30件B商品用了1080元,買(mǎi)50件A商品和10件B商品用了840元.A、B兩種商品打相同折以后,某人買(mǎi)500件A商品和450件B商品一共比不打折少花1960元,請(qǐng)問(wèn)A、B兩種商品打折前各多少錢(qián)?打了多少折?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,點(diǎn)C是圓周上一點(diǎn),連接AC、BC,以點(diǎn)C為端點(diǎn)作射線(xiàn)CD、CP分別交線(xiàn)段AB所在直線(xiàn)于點(diǎn)D、P,使∠1=∠2=∠A.
(1)求證:直線(xiàn)PC是⊙O的切線(xiàn);
(2)若CD=4,BD=2,求線(xiàn)段BP的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,邊長(zhǎng)為1的正方形的兩邊在坐標(biāo)軸上,以它的對(duì)角線(xiàn)為邊作正方形,再以正方形的對(duì)角線(xiàn)為邊作正方形,以此類(lèi)推、則正方形的頂點(diǎn)的坐標(biāo)是______.
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