(2013•大連)將△ABC繞點(diǎn)B逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)α得到△DBE,DE的延長(zhǎng)線與AC相交于點(diǎn)F,連接DA、BF.
(1)如圖1,若∠ABC=α=60°,BF=AF.
①求證:DA∥BC;②猜想線段DF、AF的數(shù)量關(guān)系,并證明你的猜想;
(2)如圖2,若∠ABC<α,BF=mAF(m為常數(shù)),求
DFAF
的值(用含m、α的式子表示).
分析:(1)由旋轉(zhuǎn)性質(zhì)證明△ABD為等邊三角形,則∠DAB=∠ABC=60°,所以DA∥BC;
(2)①如答圖1所示,作輔助線(在DF上截取DG=AF,連接BG),構(gòu)造全等三角形△DBG≌△ABF,得到BG=BF,∠DBG=∠ABF;進(jìn)而證明△BGF為等邊三角形,則GF=BF=AF;從而DF=2AF;
②與①類似,作輔助線,構(gòu)造全等三角形△DBG≌△ABF,得到BG=BF,∠DBG=∠ABF,由此可知△BGF為頂角為α的等腰三角形,解直角三角形求出GF的長(zhǎng)度,從而得到DF長(zhǎng)度,問題得解.
解答:(1)證明:①由旋轉(zhuǎn)性質(zhì)可知,∠DBE=∠ABC=60°,BD=AB
∴△ABD為等邊三角形,
∴∠DAB=60°,
∴∠DAB=∠ABC,
∴DA∥BC.
②猜想:DF=2AF.
證明:如答圖1所示,在DF上截取DG=AF,連接BG.

由旋轉(zhuǎn)性質(zhì)可知,DB=AB,∠BDG=∠BAF.
∵在△DBG與△ABF中,
DB=AB
∠BDG=∠BAF
DG=AF

∴△DBG≌△ABF(SAS),
∴BG=BF,∠DBG=∠ABF.
∵∠DBG+∠GBE=α=60°,
∴∠GBE+∠ABF=60°,即∠GBF=α=60°,
又∵BG=BF,
∴△BGF為等邊三角形,
∴GF=BF,又BF=AF,
∴GF=AF.
∴DF=DG+GF=AF+AF=2AF.

(2)解:如答圖2所示,在DF上截取DG=AF,連接BG.

由(1),同理可證明△DBG≌△ABF,BG=BF,∠GBF=α.
過點(diǎn)B作BN⊥GF于點(diǎn)N,
∵BG=BF,∴點(diǎn)N為GF中點(diǎn),∠FBN=
α
2

在Rt△BFN中,NF=BF•sin∠FBN=BFsin
α
2
=mAFsin
α
2

∴GF=2NF=2mAFsin
α
2

∴DF=DG+GF=AF+2mAFsin
α
2

DF
AF
=1+2msin
α
2
點(diǎn)評(píng):本題是幾何綜合題,考查了旋轉(zhuǎn)性質(zhì)、全等三角形的判定與性質(zhì)、等邊三角形的判定與性質(zhì)、解直角三角形等知識(shí)點(diǎn).難點(diǎn)在于第(2)問,解題關(guān)鍵是構(gòu)造全等三角形得到等腰三角形,同學(xué)們往往不能由此突破而陷入迷途.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2013•大連一模)在平面直角坐標(biāo)系中,將點(diǎn)P(-2,3)向下平移4個(gè)單位得到點(diǎn)P′,則點(diǎn)P′所在象限為( 。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2013•大連一模)某校圖書館欲購(gòu)買5000本學(xué)生課外書,為了使所購(gòu)書籍更加貼近學(xué)生的需求,學(xué)校隨機(jī)選取部分學(xué)生就他們最喜歡的圖書類型進(jìn)行問卷調(diào)查,問卷共設(shè)“藝術(shù)類、科技類、文學(xué)類、其他”四個(gè)選項(xiàng),被調(diào)查學(xué)生必須從四項(xiàng)中選出一項(xiàng).整理調(diào)查結(jié)果,繪制出部分條形統(tǒng)計(jì)圖(如圖)和部分扇形統(tǒng)計(jì)圖(如圖).根據(jù)圖中的信息,解答下列問題:

(1)本次調(diào)查共選出
120
120
名學(xué)生;
(2)在被調(diào)查的學(xué)生中,最喜歡藝術(shù)類書籍的學(xué)生占被調(diào)查學(xué)生的
10
10
%;
(3)如果按照本次調(diào)查情況購(gòu)買學(xué)生課外書,那么學(xué)校將購(gòu)買多少本文學(xué)類書籍?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2013•大連一模)如圖1,四邊形ABCD中,∠ABC=2∠ADC=2α,點(diǎn)E、F分別在CB、CD的延長(zhǎng)線上,且EB=AB+AD,∠AEB=∠FAD.
(1)猜想線段AE、AF的數(shù)量關(guān)系,并證明你的猜想;
(2)若將“EB=AB+AD”改為“EB=AB+kAD(k為常數(shù),且k>0)”,其他條件不變(如圖2),求
DFAB
的值(用含k、α的式子表示).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2013•大連)如圖,拋物線y=-
4
5
x2+
24
5
x-4與x軸相交于點(diǎn)A、B,與y軸相交于點(diǎn)C,拋物線的對(duì)稱軸與x軸相交于點(diǎn)M.P是拋物線在x軸上方的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)(點(diǎn)P、M、C不在同一條直線上).分別過點(diǎn)A、B作直線CP的垂線,垂足分別為D、E,連接點(diǎn)MD、ME.
(1)求點(diǎn)A,B的坐標(biāo)(直接寫出結(jié)果),并證明△MDE是等腰三角形;
(2)△MDE能否為等腰直角三角形?若能,求此時(shí)點(diǎn)P的坐標(biāo);若不能,說明理由;
(3)若將“P是拋物線在x軸上方的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)(點(diǎn)P、M、C不在同一條直線上)”改為“P是拋物線在x軸下方的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)”,其他條件不變,△MDE能否為等腰直角三角形?若能,求此時(shí)點(diǎn)P的坐標(biāo)(直接寫出結(jié)果);若不能,說明理由.

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