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已知，，且與夾角為，則等于

    A．                B．                C．          D．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數學 來源： 題型：


如圖，在△ABC中，AB=CB，以AB為直徑的⊙O交AC于點D．過點C作CF∥AB，在CF上取一點E，使DE=CD，連接AE．對于下列結論：①AD=DC；②△CBA∽△CDE；③=；④AE為⊙O的切線，一定正確的結論全部包含其中的選項是（　�。�

　

A．

①②

B．

①②③

C．

①④

D．

①②④

 

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科目：初中數學 來源： 題型：


已知：拋物線l1：y=﹣x2+bx+3交x軸于點A，B，（點A在點B的左側），交y軸于點C，其對稱軸為x=1，拋物線l2經過點A，與x軸的另一個交點為E（5，0），交y軸于點D（0，﹣）．

（1）求拋物線l2的函數表達式；

（2）P為直線x=1上一動點，連接PA，PC，當PA=PC時，求點P的坐標；

（3）M為拋物線l2上一動點，過點M作直線MN∥y軸，交拋物線l1于點N，求點M自點A運動至點E的過程中，線段MN長度的最大值．

 

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科目：初中數學 來源： 題型：


在以O為圓心3cm為半徑的圓周上，依次有A、B、C三個點，若四邊形OABC為菱形，則該菱形的邊長等于　cm；弦AC所對的弧長等于　　cm．

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科目：初中數學 來源： 題型：


某校在基地參加社會實踐話動中，帶隊老師考問學生：基地計劃新建一個矩形的生物園地，一邊靠舊墻（墻足夠長），另外三邊用總長69米的不銹鋼柵欄圍成，與墻平行的一邊留一個寬為3米的出入口，如圖所示，如何設計才能使園地的而積最大？下面是兩位學生爭議的情境：

請根據上面的信息，解決問題：

（1）設AB=x米（x＞0），試用含x的代數式表示BC的長；

（2）請你判斷誰的說法正確，為什么？

 

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科目：初中數學 來源： 題型：


 閱讀右圖的程序框圖. 若輸入, 則輸出的值為

  A．                       B．        C．                       D．    

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科目：初中數學 來源： 題型：


已知直線與圓，則上各點到的距離的最小值為_____________.

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科目：初中數學 來源： 題型：


如右圖，是一程序框圖，則輸出結果為         

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科目：初中數學 來源： 題型：


已知△ABC中，AB=6，BC=4，那么邊AC的長可能是下列哪個值（　�。�

　

A．

11

B．

5

C．

2

D．

1

 

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