【題目】如圖,拋物線y=ax2+(4a﹣1)x﹣4與x軸交于點(diǎn)A、B,與y軸交于點(diǎn)C,且OC=2OB,點(diǎn)D為線段OB上一動(dòng)點(diǎn)(不與點(diǎn)B重合),過(guò)點(diǎn)D作矩形DEFH,點(diǎn)H、F在拋物線上,點(diǎn)E在x軸上.
(1)求拋物線的解析式;
(2)當(dāng)矩形DEFH的周長(zhǎng)最大時(shí),求矩形DEFH的面積;
(3)在(2)的條件下,矩形DEFH不動(dòng),將拋物線沿著x軸向左平移m個(gè)單位,拋物線與矩形DEFH的邊交于點(diǎn)M、N,連接M、N.若MN恰好平分矩形DEFH的面積,求m的值.
【答案】(1)y=x2+x﹣4;(2)10;(3)m的值為.
【解析】
(1)先求出點(diǎn)C的坐標(biāo),由OC=2OB,可推出點(diǎn)B坐標(biāo),將點(diǎn)B坐標(biāo)代入y=ax2+(4a﹣1)x﹣4可求出a的值,即可寫出拋物線的解析式;
(2)設(shè)點(diǎn)D坐標(biāo)為(x,0),用含x的代數(shù)式表示出矩形DEFH的周長(zhǎng),用函數(shù)的思想求出取其最大值時(shí)x的值,即求出點(diǎn)D的坐標(biāo),進(jìn)一步可求出矩形DEFH的面積;
(3)如圖,連接BH,EH,DF,設(shè)EH與DF交于點(diǎn)G,過(guò)點(diǎn)G作BH的平行線,交ED于M,交HF于點(diǎn)N,則直線MN將矩形DEFH的面積分成相等的兩半,依次求出直線BH,MN的解析式,再求出點(diǎn)M的坐標(biāo),即可得出m的值.
解:(1)在拋物線y=ax2+(4a﹣1)x﹣4中,
當(dāng)x=0時(shí),y=﹣4,
∴C(0,﹣4),
∴OC=4.
∵OC=2OB,
∴OB=2,
∴B(2,0),
將B(2,0)代入y=ax2+(4a﹣1)x﹣4,得:a=,
∴拋物線的解析式為y=x2+x﹣4;
(2)設(shè)點(diǎn)D坐標(biāo)為(x,0).
∵四邊形DEFH為矩形,
∴H(x, x2+x﹣4).
∵y=x2+x﹣4=(x+1)2﹣,
∴拋物線對(duì)稱軸為x=﹣1,
∴點(diǎn)H到對(duì)稱軸的距離為x+1,
由對(duì)稱性可知DE=FH=2x+2,
∴矩形DEFH的周長(zhǎng)C=2(2x+2)+2(﹣x2﹣x+4)=﹣x2+2x+12=﹣(x﹣1)2+13,
∴當(dāng)x=1時(shí),矩形DEFH周長(zhǎng)取最大值13,
∴此時(shí)H(1,﹣),
∴HF=2x+2=4,DH=,
∴S矩形DEFH=HFDH=4×=10;
(3)如圖,
連接BH,EH,DF,設(shè)EH與DF交于點(diǎn)G,
過(guò)點(diǎn)G作BH的平行線,交ED于M,交HF于點(diǎn)N,則直線MN將矩形DEFH的面積分成相等的兩半,
由(2)知,拋物線對(duì)稱軸為x=﹣1,H(1,﹣),
∴G(﹣1,﹣),
設(shè)直線BH的解析式為y=kx+b,
將點(diǎn)B(2,0),H(1,﹣)代入,
得:,解得:,
∴直線BH的解析式為y=x﹣5,
∴可設(shè)直線MN的解析式為y=x+n,
將點(diǎn)(﹣1,﹣)代入,得n=,
∴直線MN的解析式為y=x+,
當(dāng)y=0時(shí),x=﹣,
∴M(﹣,0).
∵B(2,0),
∴將拋物線沿著x軸向左平移個(gè)單位,拋物線與矩形DEFH的邊交于點(diǎn)M、N,
連接M、N,則MN恰好平分矩形DEFH的面積,
∴m的值為.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC,AD⊥BC于點(diǎn)D.
(1)如圖1,點(diǎn)E,F在AB,AC上,且∠EDF=90°.求證:BE=AF;
(2)點(diǎn)M,N分別在直線AD,AC上,且∠BMN=90°.如圖2,當(dāng)點(diǎn)M在AD的延長(zhǎng)線上時(shí),求證:AB+AN=AM;
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在的正方形方格中,每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)都是1,頂點(diǎn)都在網(wǎng)格線的交點(diǎn)處的三角形,是一個(gè)格點(diǎn)三角形.
(1)在圖1中,請(qǐng)判斷與是否相似,并說(shuō)明理由;
(2)在圖2,中,以O為位似中心,再畫一個(gè)格點(diǎn)三角形,使他與的位似比為;
(3)在圖3中,請(qǐng)畫出所有滿足條件的格點(diǎn)三角形,它與相似,且有一條公共邊和一個(gè)公共角.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“端午節(jié)”是我國(guó)的傳統(tǒng)佳節(jié),民間歷來(lái)有吃“粽子”的習(xí)俗.我市某食品廠為了解市民對(duì)去年銷量較好的肉餡粽、豆沙餡粽、紅棗餡粽、蛋黃餡粽(以下分別用A,B,C,D表示)這四種不同口味粽子的喜愛(ài)情況,在節(jié)前對(duì)某居民區(qū)市民進(jìn)行了抽樣調(diào)查,并將調(diào)查情況繪制成如下兩幅統(tǒng)計(jì)圖
請(qǐng)根據(jù)以上信息回答:
(1)本次參加抽樣調(diào)查的居民有________人;
(2)扇形統(tǒng)計(jì)圖中:a=________,b=_________,并把條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(3)若有外型完全相同的A,B,C,D粽各一個(gè),煮熟后,小王吃了兩個(gè),用列表或畫樹狀圖的方法,求他第二個(gè)吃到的恰好是C粽的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,等腰直角△ABC的斜邊AB下方有一動(dòng)點(diǎn)D,∠ADB=90°,BE平分∠ABD交CD于點(diǎn)E,則的最小值是_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,為坐標(biāo)原點(diǎn),拋物線交軸于點(diǎn),交軸于點(diǎn).
(1)如圖1,求拋物線的解析式;
(2)如圖2,點(diǎn)為拋物線上一點(diǎn),連接并延長(zhǎng)交軸于點(diǎn),若點(diǎn)的橫坐標(biāo)為4,求的面積;
(3)如圖3,點(diǎn)為對(duì)稱軸右側(cè)第四象限拋物線上一點(diǎn),連接并延長(zhǎng)交軸于點(diǎn),過(guò)點(diǎn)作交軸于點(diǎn).連接,過(guò)點(diǎn)作交延長(zhǎng)線于點(diǎn),當(dāng)時(shí),延長(zhǎng)交拋物線于點(diǎn),點(diǎn)在直線上,連接,交線段于點(diǎn),將射線繞點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)45°,得到射線交線段于點(diǎn),交直線于點(diǎn),若,求的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】直線AB交⊙O于C、D兩點(diǎn),CE是⊙O的直徑,CF平分∠ACE交⊙O于點(diǎn)F,連接EF,過(guò)點(diǎn)F作FG∥ED交AB于點(diǎn)G.
(1)求證:直線FG是⊙O的切線;
(2)若FG=4,⊙O的半徑為5,求四邊形FGDE的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1,菱形中,,是對(duì)角線上的一點(diǎn),點(diǎn)在的延長(zhǎng)線上,且,交于,連接.
(1)證明:;
(2)判斷的形狀,并說(shuō)明理由.
(3)如圖2,把菱形改為正方形,其他條件不變,直接寫出線段與線段的數(shù)量關(guān)系.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在中,和的平分線相交于點(diǎn),過(guò)點(diǎn)作交于點(diǎn),交于點(diǎn),交于點(diǎn),連接.給出以下四個(gè)結(jié)論:
①若,;
②;
③平分;
④若,,則.
其中正確的有________.(把所有正確結(jié)論的序號(hào)都選上)
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