5、如圖，將4×3的網(wǎng)格圖剪去5個小正方形后，圖中還剩下7個小正方形，為了使余下的部分（小正方形之間至少要有一條邊相連）恰好能折成一個正方體，需要再剪去1個小正方形，則應(yīng)剪去的小正方形的編號是（　�。�
分析：由平面圖形的折疊及正方體的表面展開圖的特點(diǎn)解題．注意只要有“田”字格的展開圖都不是正方體的表面展開圖．
解答：解：根據(jù)只要有“田”字格的展開圖都不是正方體的表面展開圖，應(yīng)剪去的小正方形的編號是5．
故選C．
點(diǎn)評：本題考查了展開圖折疊成幾何體，解題時勿忘記正方體展開圖的各種情形．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

28、如圖㈠，將4×3的網(wǎng)格剪去5個小正方形后，圖中還剩下7個小正方形，如圖㈡．
（1）若為了使余下的部分（小正方形之間至少要有一條邊相連）恰好能折成一個完整的正方體，需要再剪去1個小正方形，則應(yīng)剪去
⑤
；（填序號①、②、…、⑦）
（2）若剪去圖㈡中的正方形⑥與⑦后，可得圖㈢，則圖㈢可以折疊成一個無蓋的正方體，試在下面的網(wǎng)格圖中畫出與圖㈢不同的無蓋正方體的展開圖；
要求：在網(wǎng)格圖中把無蓋正方體的展開圖涂成陰影；若所畫的不同展開圖經(jīng)過旋轉(zhuǎn)或翻轉(zhuǎn)后與其它展開圖重合，則視為同一種展開圖，請至少畫出3種不同的展開圖．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2012•宜昌）如圖，在10×6的網(wǎng)格中，每個小方格的邊長都是1個單位，將△ABC平移到△DEF的位置，下面正確的平移步驟是（　　）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

20、如圖，在8×12的網(wǎng)格中，有圖形a和圖形b．每個小方格都是邊長為1的正方形，點(diǎn)O為平面直角坐標(biāo)系的坐標(biāo)原點(diǎn)．
（1）畫出圖形a向右平移7個單位后得到的圖形a′；
（2）畫出圖形a′關(guān)于x軸對稱的圖形b′，寫出圖形b′的鈍角頂點(diǎn)的坐標(biāo)
（4，-3）
；
（3）將圖形b′與圖形b看成一個整體圖形，寫出這個整體圖形的對稱軸的條數(shù)
2
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

如圖㈠，將4×3的網(wǎng)格剪去5個小正方形后，圖中還剩下7個小正方形，如圖㈡．
（1）若為了使余下的部分（小正方形之間至少要有一條邊相連）恰好能折成一個完整的正方體，需要再剪去1個小正方形，則應(yīng)剪去______；（填序號①、②、…、⑦）
（2）若剪去圖㈡中的正方形⑥與⑦后，可得圖㈢，則圖㈢可以折疊成一個無蓋的正方體，試在下面的網(wǎng)格圖中畫出與圖㈢不同的無蓋正方體的展開圖；
要求：在網(wǎng)格圖中把無蓋正方體的展開圖涂成陰影；若所畫的不同展開圖經(jīng)過旋轉(zhuǎn)或翻轉(zhuǎn)后與其它展開圖重合，則視為同一種展開圖，請至少畫出3種不同的展開圖．

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