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 　 （A）sin   （B）cos   （C）tan    （D）cot

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知：如圖，在直角梯形ABCD中，AD∥BC，BC=5，CD=6，∠DCB=60°，∠ABC=90°．等邊三角形MPN（N為不動(dòng)點(diǎn)）的邊長(zhǎng)為a，邊MN和直角梯形ABCD的底邊BC都在直線(xiàn)l上，NC=8．將直角梯形ABCD向左翻折180°，翻折一次得到圖形①，翻折二次得到圖形②，如此翻折下去．
（1）求直角梯形ABCD的面積；
（2）將直角梯形ABCD向左翻折二次，如果此時(shí)等邊三角形的邊長(zhǎng)a≥2，請(qǐng)直接寫(xiě)出這時(shí)兩圖形重疊部分的面積是多少？
（3）將直角梯形ABCD向左翻折三次，如果第三次翻折得到的直角梯形與等邊三角形重疊部分的面積等于直角梯形ABCD的面積，請(qǐng)直接寫(xiě)出這時(shí)等邊三角形的邊長(zhǎng)a至少應(yīng)為多少？
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

27、已知∠MON=90°，等邊三角形ABC的一個(gè)頂點(diǎn)A是射線(xiàn)OM上的一定點(diǎn)，頂點(diǎn)B與點(diǎn)O重合，頂點(diǎn)C在∠MON內(nèi)部．
（1）當(dāng)頂點(diǎn)B在射線(xiàn)ON上移動(dòng)到B1時(shí)，連接AB1，請(qǐng)?jiān)凇螹ON內(nèi)部作出以AB1為一邊的等邊三角形AB1C1（保留作圖痕跡，不寫(xiě)作法和證明）；
（2）設(shè)AB1與OC交于點(diǎn)Q，AC的延長(zhǎng)線(xiàn)與B1C1交于點(diǎn)D．求證：△ACQ∽△AB1D；
（3）連接CC1，試猜想∠ACC1為多少度？并證明你的猜想．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)（創(chuàng)新題）．我們使用的三角板中有30°，45°，60°和90°特殊角，我們規(guī)定：由一副三角板中的角加，減所得的角稱(chēng)之為”半特殊角”．如135°=90°+45°等．如圖是由兩塊斜邊等長(zhǎng)的三角板拚湊而成的，
（1）寫(xiě)出圖中所有的小于平角的”半特殊角”和它們的度數(shù)；
（2）利用圖求sin15°的值；
（3）將圖中含30°角的直角三角板沿AB翻折得△ABC1，再作△ABC關(guān)于AB中點(diǎn)O的中心對(duì)稱(chēng)△ABC2，連AC2，BC1，線(xiàn)段DC2，DC1分別交AB于F，G，畫(huà)出圖形，指出其中的兩對(duì)相似三角形，并求出其中一對(duì)相似三角形的相似比．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知∠MON=90°，等邊三角形ABC的一個(gè)頂點(diǎn)B是射線(xiàn)ON上的一定點(diǎn)，頂點(diǎn)A于點(diǎn)O重合，頂點(diǎn)C在∠MON內(nèi)部
（1）當(dāng)點(diǎn)A在射線(xiàn)OM上移動(dòng)到A1時(shí)，連接A1B，請(qǐng)?jiān)凇螹ON內(nèi)部作出以A1B為一邊的等邊三角形A1BC1（保留作圖痕跡，不寫(xiě)作法）；
（2）設(shè)A1B與OC交于點(diǎn)Q，BC的延長(zhǎng)線(xiàn)與A1C1交于點(diǎn)D．求證：△BCQ∽△BA1D；
（3）連接CC1，試猜想∠BCC1為多少度，并證明你的猜想．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2012•崇左）如圖，已知∠XOY=90°，等邊三角形PAB的頂點(diǎn)P與O點(diǎn)重合，頂點(diǎn)A是射線(xiàn)OX上的一個(gè)定點(diǎn)，另一個(gè)頂點(diǎn)B在∠XOY的內(nèi)部．
（1）當(dāng)頂點(diǎn)P在射線(xiàn)OY上移動(dòng)到點(diǎn)P1時(shí)，連接AP1，請(qǐng)用尺規(guī)作圖；在∠XOY內(nèi)部作出以AP1為邊的等邊△AP1B1（要求保留作圖痕跡，不要求寫(xiě)作法和證明）；
（2）設(shè)AP1交OB于點(diǎn)C，AB的延長(zhǎng)線(xiàn)交B1P1于點(diǎn)D．求證：△ABC∽△AP1D；
（3）連接BB1，求證：∠ABB1=90°．

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