【題目】如圖1,已知三角形紙片△ABC和△DEF重合在一起,ABACDEDF,△ABC≌△DEF.?dāng)?shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)課上,張老師讓同學(xué)們用這兩張紙片進(jìn)行如下操作:

(1)(操作探究1)保持△ABC不動,將△DEF沿射線BC方向平移至圖2所示位置,通過度量發(fā)現(xiàn)BECE12,則SCGESCAB   ;

(2)(操作探究2)保持△ABC不動,將△DEF通過一次全等變換(平移、旋轉(zhuǎn)或翻折后和△ABC拼成以BC為一條對角線的菱形,請用語言描述你的全等變換過程.

(3)(操作探究3)將兩個(gè)三角形按圖3所示放置:點(diǎn)C與點(diǎn)F重合,ABDE.保持△ABC不動,將△DEF沿射線DA方向平移.若AB13BC10,設(shè)△DEF平移的距離為m

當(dāng)m0時(shí),連接AD、BE,判斷四邊形ABED的形狀并說明理由;

在平移的過程中,四邊形ABED能否成為正方形?若能,請求出m的值;若不能,請說明理由.

【答案】(1)49;(2)將△DEF沿EF翻折或繞BC中點(diǎn)旋轉(zhuǎn)180°;(3)①矩形,理由見解析;②能,mm

【解析】

1)證△CGE∽△CAB,得;(2)運(yùn)用翻折或旋轉(zhuǎn);(3)①先證四邊形ABED是平行四邊形,再證四邊形ABED是矩形;②過點(diǎn)AAGBC,過點(diǎn)CCHBE,CMAB,根據(jù)勾股定理求出AG,再求出三角形ABC的面積,得BHCM,BE2BH,根據(jù)平移定義得BEAB.

(1)如圖2,由題意知DEAB,

∴△CGE∽△CAB

故答案為:49;

(2)將△DEF沿EF翻折或繞BC中點(diǎn)旋轉(zhuǎn)180°;

(3)①ABDEABBCDCDE,

∴四邊形ABED是平行四邊形,

∵∠DEC+CEB+CBE+ABC180°,

且∠DEC=∠ABC,∠CEB=∠CBE

∴∠DEC+CEB90°,即∠BED90°,

∴四邊形ABED是矩形;

能,

如圖,過點(diǎn)AAGBC,過點(diǎn)CCHBE,CMAB,

CM,

BHCMBE2BH,

∵四邊形ABED是正方形,

∴平移后BEAB,

mm

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】請閱讀以下材料,并完成相應(yīng)任務(wù):

斐波那契(約1170-1250)是意大利數(shù)學(xué)家.1202年,撰寫了《算盤書》一書,他是第一個(gè)研究了印度和阿拉伯?dāng)?shù)學(xué)理論的歐洲人,他還曾在埃及、敘利亞、希臘,以及意大利西西里和法國普羅旺斯等地研究數(shù)學(xué).他研究了一列非常奇妙的數(shù):0,11,23,58,13,2134,5589,144……這列數(shù),被稱為斐波那契數(shù)列.其特點(diǎn)是從第3項(xiàng)開始,每一項(xiàng)都等于前兩項(xiàng)之和,斐波那契數(shù)列還有很多有趣的性質(zhì),在實(shí)際生活中也有廣泛的應(yīng)用.

任務(wù):(1)填寫下表并寫出通過填表你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律:

項(xiàng)

2項(xiàng)

3項(xiàng)

4項(xiàng)

5項(xiàng)

6項(xiàng)

7項(xiàng)

8項(xiàng)

9項(xiàng)

這一項(xiàng)的平方

1

1

4

9

25

________

_______

441

這一項(xiàng)的前、后兩項(xiàng)的積

0

2

3

10

24

_______

_______

442

規(guī)律:_____________

2)現(xiàn)有長為的鐵絲,要截成小段,每段的長度不小于,如果其中任意三小段都不能拼成三角形,則的最大值為___________________

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,正方形ABCD中,AB4cm,點(diǎn)E、F同時(shí)從C點(diǎn)出發(fā),以1cm/s的速度分別沿CBBA、CDDA運(yùn)動,到點(diǎn)A時(shí)停止運(yùn)動.設(shè)運(yùn)動時(shí)間為t(s),△AEF的面積為S(cm2),則S(cm2)t(s)的函數(shù)關(guān)系可用圖象表示為( )

A. B.

C. D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】為提升學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng),學(xué)校計(jì)劃開設(shè)四門藝術(shù)選修課:A.書法;B.繪畫;C.樂器;D.舞蹈.為了解學(xué)生對四門功課的喜歡情況,在全校范圍內(nèi)隨機(jī)抽取若干名學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查(每個(gè)被調(diào)查的學(xué)生必須選擇而且只能選擇其中一門).將數(shù)據(jù)進(jìn)行整理,并繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請結(jié)合圖中所給信息解答下列問題:

(1)本次調(diào)查的學(xué)生共有多少人?扇形統(tǒng)計(jì)圖中∠α的度數(shù)是多少?

(2)請把條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;

(3)學(xué)校為舉辦2018年度校園文化藝術(shù)節(jié),決定從A.書法;B.繪畫;C.樂器;D.舞蹈四項(xiàng)藝術(shù)形式中選擇其中兩項(xiàng)組成一個(gè)新的節(jié)目形式,請用列表法或樹狀圖求出選中書法與樂器組合在一起的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某校為了了解學(xué)生使用手機(jī)情況,隨機(jī)抽取了部分學(xué)生進(jìn)行|使用手機(jī)的目的和每周使用手機(jī)的時(shí)間的問卷調(diào)查,并繪制成如圖所示的統(tǒng)計(jì)圖,已知“查資料”的人數(shù)為38人。

根據(jù)以上信息,回答下列問題:

1)這次調(diào)查中,一共抽查了__________名學(xué)生;

2)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,“玩游戲”所對應(yīng)的圓心角的度數(shù)是___________度;

3)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;

4)若該校共有學(xué)生2000人,請你估計(jì)每周使用手機(jī)時(shí)間超過2小時(shí)的人數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】為積極響應(yīng)弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的號召,某學(xué)校倡導(dǎo)全校1200名學(xué)生進(jìn)行經(jīng)典詩詞誦背活動,并在活動之后舉辦經(jīng)典詩詞大賽,為了解本次系列活動的持續(xù)效果,學(xué)校團(tuán)委在活動啟動之初,隨機(jī)抽取部分學(xué)生調(diào)查一周詩詞誦背數(shù)量,根調(diào)查結(jié)果繪制成的統(tǒng)計(jì)圖(部分)如圖所示.

大賽結(jié)束后一個(gè)月,再次抽查這部分學(xué)生一周詩詞誦背數(shù)量,繪制成統(tǒng)計(jì)表

一周詩詞誦背數(shù)量

3

4

5

6

7

8

人數(shù)

10

10

15

40

25

20

請根據(jù)調(diào)查的信息

(1)活動啟動之初學(xué)生一周詩詞誦背數(shù)量的中位數(shù)為  ;

(2)估計(jì)大賽后一個(gè)月該校學(xué)生一周詩詞誦背6首(含6首)以上的人數(shù);

(3)選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)量,從兩個(gè)不同的角度分析兩次調(diào)查的相關(guān)數(shù)據(jù),評價(jià)該校經(jīng)典詩詞誦背系列活動的效果.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,正方形OABC的邊長為2,以O為圓心,EF為直徑的半圓經(jīng)過點(diǎn)A,連接AE、CF相交于點(diǎn)P.將正方形OABCOAOF重合的位置開始,繞著點(diǎn)O逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°的過程中,線段OP的最小值為_____

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】數(shù)學(xué)課上,王老師讓同學(xué)們對給定的正方形,建立合適的平面直角坐標(biāo)系,并表示出各頂點(diǎn)的坐標(biāo).下面是4名同學(xué)表示各頂點(diǎn)坐標(biāo)的結(jié)果:

甲同學(xué):,,,;

乙同學(xué):,,,;

丙同學(xué):,,,;

丁同學(xué):,,,;

上述四名同學(xué)表示的結(jié)果中,四個(gè)點(diǎn)的坐標(biāo)都表示正確的同學(xué)是__________

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】列方程解應(yīng)用題:

某玩具廠生產(chǎn)一種玩具,按照控制固定成本降價(jià)促銷的原則,使生產(chǎn)的玩具能夠及時(shí)售出,據(jù)市場調(diào)查:每個(gè)玩具按元銷售時(shí),每天可銷售個(gè);若銷售單價(jià)每降低元,每天可多售出個(gè).已知每個(gè)玩具的固定成本為元,問這種玩具的銷售單價(jià)為多少元時(shí),廠家每天可獲利潤元?

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同步練習(xí)冊答案