【題目】為了了解全年級學(xué)生英語作業(yè)的完成情況,幫助英語學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生盡快提高成績,班主任和英語教師從全年級名學(xué)生中抽取名進(jìn)行調(diào)查.首先,老師檢查了這些學(xué)生的作業(yè)本,記錄下獲得“優(yōu)”、“良”、“中”、“差”的人數(shù)比例情況;其次老師發(fā)給每人一張調(diào)查問卷,其中有一個調(diào)查問題是:“你的英語作業(yè)完成情況如何?”,給出五個選項:A.獨立完成;B.輔導(dǎo)完成;C.有時抄襲完成;D.經(jīng)常抄襲完成;E.經(jīng)常不完成,供學(xué)生選擇,英語教師發(fā)現(xiàn)選獨立完成和輔導(dǎo)完成這兩項的學(xué)生一共占,明顯高于他平時觀察到的比例,請回答下列問題:
(1)英語教師所用的調(diào)查方式是_______;
(2)如果老師的英語作業(yè)檢查只得“差”的同學(xué)有名,那么估計全年級的英語作業(yè)中可能有多少同學(xué)得“差”;
(3)通過問卷調(diào)查,老師得到的數(shù)據(jù)與事實不符,請你解釋這個統(tǒng)計數(shù)字失真的原因.
【答案】(1)抽樣調(diào)查;(2)80人;(3)抄襲和不完成作業(yè)是不好行為,勇于承認(rèn)錯誤不是每個人都能做到的,所以,這樣的問題設(shè)計得不好,這也是調(diào)查容易失真的原因.
【解析】
(1)根據(jù)從名學(xué)生中抽取名學(xué)生可得該調(diào)查方式是抽樣調(diào)查;
(2)用樣本的差的情況估計總體的差的人數(shù)即可;
(3)失真主要在于問題設(shè)計得不好.
解:(1)抽樣調(diào)查;
(2)∵100名學(xué)生中只得“差”的同學(xué)有8名,
∴1000名學(xué)生有得“差”的為1000×=80(人);
(3)抄襲和不完成作業(yè)是不好行為,勇于承認(rèn)錯誤不是每個人都能做到的,所以,這樣的問題設(shè)計得不好,這也是調(diào)查容易失真的原因.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,矩形ABCD中,P是AB邊上的一點(不與A,B重合),PE平分∠APC交射線AD于E,過E作EM⊥PE交直線CP于M,交直線CD于N.
(1)求證:CM=CN;
(2)若AB:BC=4:3,
①當(dāng)= 時,E恰好是AD的中點;
②如圖2,當(dāng)△PEM與△PBC相似時,求的值.
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【題目】如圖,在ABCO中,A(1,2),B(5,2),將ABCO繞O點逆時針方向旋轉(zhuǎn)90°到A′B′C′O的位置,則點B′的坐標(biāo)是( 。
A.(﹣2,4)B.(﹣2,5)C.(﹣1,5)D.(﹣1,4)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知將一副三角板(直角三角板OAB和直角三角板OCD,∠AOB=90°,∠ABO=45°,∠CDO=90°,∠COD=60°)
(1)如圖1擺放,點O、A、C在一直線上,則∠BOD的度數(shù)是多少?
(2)如圖2,將直角三角板OCD繞點O逆時針方向轉(zhuǎn)動,若要OB恰好平分∠COD,則∠AOC的度數(shù)是多少?
(3)如圖3,當(dāng)三角板OCD擺放在∠AOB內(nèi)部時,作射線OM平分∠AOC,射線ON平分∠BOD,如果三角板OCD在∠AOB內(nèi)繞點O任意轉(zhuǎn)動,∠MON的度數(shù)是否發(fā)生變化?如果不變,求其值;如果變化,說明理由.
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【題目】如圖,拋物線y=ax2+bx+c(a≠0)的對稱軸為直線x=1,與x軸的一個交點坐標(biāo)為(﹣1,0),其部分圖象如圖所示,下列結(jié)論:①b2﹣4ac<0;②方程ax2+bx+c=0的兩個根是x1=﹣1,x2=3;③2a+b=0;④當(dāng)y>0時,x的取值范圍是﹣1<x<3;⑤當(dāng)x>0時,y隨x增大而減小.其中結(jié)論正確的個數(shù)是( )
A. 4個 B. 3個 C. 2個 D. 1個
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【題目】有兩個內(nèi)角分別是它們對角的一半的四邊形叫做半對角四邊形.
(1)如圖1,在半對角四邊形ABCD中,∠B=∠D,∠C=∠A,求∠B與∠C的度數(shù)之和;
(2)如圖2,銳角△ABC內(nèi)接于⊙O,若邊AB上存在一點D,使得BD=BO.∠OBA的平分線交OA于點E,連結(jié)DE并延長交AC于點F,∠AFE=2∠EAF.
求證:四邊形DBCF是半對角四邊形;
(3)如圖3,在(2)的條件下,過點D作DG⊥OB于點H,交BC于點G.當(dāng)DH=BG時,求△BGH與△ABC的面積之比.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線y=-x2-2x+3的圖象與x軸交于A、B兩點(點A在點B的左邊),與y軸交于點C,點D為拋物線的頂點.
(1)求點A、B、C的坐標(biāo);
(2)點M為線段AB上一點(點M不與點A、B重合),過點M作x軸的垂線,與直線AC交于點E,與拋物線交于點P,過點P作PQ∥AB交拋物線于點Q,過點Q作QN⊥x軸于點N,若點P在點Q左邊,當(dāng)矩形PMNQ的周長最大時,求△AEM的面積;
(3)在(2)的條件下,當(dāng)矩形PMNQ的周長最大時,連接DQ,過拋物線上一點F作
y軸的平行線,與直線AC交于點G(點G在點F的上方).若,
求點F的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知射線AC是∠MAN的角平分線, ∠NAC=60°, B, D分別是射線AN. AM上的點,連接BD.
(1)在圖①中,若∠ABC=∠ADC=90°,求∠CDB的大小;
(2)在圖②中,若∠ABC+∠ADC=180°,求證:四邊形ABCD的面積是個定值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,四邊形ABCD中,∠BAD=100°,∠BCD=70°,點M,N分別在AB,BC上,將△BMN沿MN翻折,得△FMN,若MF∥AD,FN∥DC,求∠B的度數(shù).
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