【題目】有兩個(gè)內(nèi)角分別是它們對(duì)角的一半的四邊形叫做半對(duì)角四邊形.

1)如圖1,在半對(duì)角四邊形ABCD中,BDCA,求BC的度數(shù)之和;

(2)如圖2,銳角△ABC內(nèi)接于⊙O,若邊AB上存在一點(diǎn)D,使得BD=BO.∠OBA的平分線交OA于點(diǎn)E,連結(jié)DE并延長(zhǎng)交AC于點(diǎn)F,∠AFE=2∠EAF.

求證:四邊形DBCF是半對(duì)角四邊形;

(3)如圖3,在(2)的條件下,過點(diǎn)DDG⊥OB于點(diǎn)H,交BC于點(diǎn)G.當(dāng)DH=BG時(shí),求△BGH△ABC的面積之比.

【答案】1B與∠C的度數(shù)之和120°;(2證明見解析;3.

【解析】試題分析:1)在半對(duì)角四邊形ABCD中,B=D,C=A;根據(jù)四邊形的內(nèi)角和為360°,得出BC的度數(shù)之和;

2)如圖連接OC,根據(jù)條件先證BED≌△BEO,再根據(jù)全等三角形的性質(zhì)得出∠BCF=BOE=BDE;設(shè)∠EAF=α,則∠AFE=2EAF=2α得出∠EFC=180°-AFE=180°-2α;再根據(jù)OA=OC得出∠OAC=OCA=α 根據(jù)三角形內(nèi)角和得出∠AOC=180°-OAC-OCA=180°-2α;從而得證.

3)如圖,過點(diǎn)作OMBC于點(diǎn)M,由四邊形DBCF是半對(duì)角四邊形,得出∠ABC+ACB=120°,BAC=60°BOC=2BAC=120°;再由OB=OC,得出∠OBC=OCB=30°,BC=2BM=BO=BD;根據(jù)△DBGCBA得出答案.

試題解析:(1)在半對(duì)角四邊形ABCD中,B=DC=A,

∵∠A+∠B+∠C+∠D=360°,

∴3∠B+3∠C=360°,

∴∠B+∠C=120°,

B與C的度數(shù)之和120°;

(2)在BED和BEO中,

,

∴△BED≌△BEO(SAS),

∴∠BDE=∠BOE,

∵∠BCF=BOE

∴∠BCF=BDE,

如圖,連結(jié)OC,

設(shè)EAF=α,.則∠AFE=2∠EAF=2α,

∴∠EFC=180°-∠AFE=180°-2α,

∵OA=OC,

∴∠OAC=∠OCA=α,

∴∠AOC=180°-∠OAC-∠OCA=180°-2α,

∴∠ABC=AOC=EFC.

四邊形DBCF是半對(duì)角四邊形;

(3)如圖,作過點(diǎn)OMBC于點(diǎn)M.

四邊形DBCF是半對(duì)角四邊形,

∴∠ABC+∠ACB=120°,

∴∠BAC=60°,

∴∠BOC=2∠BAC=120°,

∵OB=OC,

∴∠OBC=∠OCB=30°,

BC=2BM=BO=BD,

∵DG⊥OB,

∴∠HGB=∠BAC=60°,

∵∠DBG=∠CBA,

∴△DBG∽△CBA,

,

∵DH=BG,BG=2HG,

∴DG=3HG,

,

.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】如圖,在△ABC中,∠C=90°,點(diǎn)D是AB邊上的一點(diǎn),DM⊥AB,且DM=AC,過點(diǎn)M作ME∥BC交AB于點(diǎn)E,

(1)試說明△ABC與△MED全等;

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【題目】如圖,已知等腰三角形ABC中,AB=AC,點(diǎn)D,E分別在邊AB、AC上,且AD=AE,連接BE、CD,交于點(diǎn)F.

(1)求證:∠ABE=∠ACD;

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【題目】為了了解全年級(jí)學(xué)生英語作業(yè)的完成情況,幫助英語學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生盡快提高成績(jī),班主任和英語教師從全年級(jí)名學(xué)生中抽取名進(jìn)行調(diào)查.首先,老師檢查了這些學(xué)生的作業(yè)本,記錄下獲得優(yōu)、、的人數(shù)比例情況;其次老師發(fā)給每人一張調(diào)查問卷,其中有一個(gè)調(diào)查問題是:你的英語作業(yè)完成情況如何?,給出五個(gè)選項(xiàng):A.獨(dú)立完成;B.輔導(dǎo)完成;C.有時(shí)抄襲完成;D.經(jīng)常抄襲完成;E.經(jīng)常不完成,供學(xué)生選擇,英語教師發(fā)現(xiàn)選獨(dú)立完成和輔導(dǎo)完成這兩項(xiàng)的學(xué)生一共占,明顯高于他平時(shí)觀察到的比例,請(qǐng)回答下列問題:

1)英語教師所用的調(diào)查方式是_______;

2)如果老師的英語作業(yè)檢查只得的同學(xué)有名,那么估計(jì)全年級(jí)的英語作業(yè)中可能有多少同學(xué)得;

3)通過問卷調(diào)查,老師得到的數(shù)據(jù)與事實(shí)不符,請(qǐng)你解釋這個(gè)統(tǒng)計(jì)數(shù)字失真的原因.

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①AC垂直平分BF;②AC平分∠BAF;③FP⊥AB;④BD⊥AF.

A. ①③ B. ①④ C. ②④ D. ③④

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②如圖2,若∠B=90°,則∠E=   ;

(2)如圖3,若∠B=α,求∠E的度數(shù);

(3)如圖4,仿照(2)中的方法,在(2)的條件下分別作∠EAB與∠ECB的角平分線,且兩條角平分線交于點(diǎn)G,求∠G的度數(shù).

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