從上面看如圖所示的幾何體，得到的圖形是（ ）

A．
B．
C．
D．
【答案】分析：找到從上面看所得到的圖形即可，注意所有的看到的棱都應(yīng)表現(xiàn)在俯視圖中．
解答：解：從上面看易得上面一層有1個(gè)正方形，下面一層有3個(gè)正方形．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了三視圖的知識(shí)，俯視圖是從物體的上面看得到的視圖．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

一個(gè)幾何體由幾個(gè)大小相同的小立方塊搭成，從上面看這個(gè)幾何體，看到的形狀如圖所示，其中小正方形中的數(shù)字表示在該位置的小立方塊的個(gè)數(shù)，請(qǐng)畫出從正面，左側(cè)面看到的幾何體的形狀圖．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示是從上面看由幾個(gè)小立方塊所搭幾何體得到的平面圖形，小正方形內(nèi)的數(shù)字表示該位置上小立方塊的個(gè)數(shù)．請(qǐng)畫出從正面、左面看這個(gè)幾何體得到的平面圖形．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

用小立方塊搭一個(gè)幾何體，使它從正面和上面看到的形狀如圖所示，從上面看到形狀中小正方形中的字母表示在該位置上小立方塊的個(gè)數(shù)，請(qǐng)問(wèn)：
（1）a，b，c各表示幾？
（2）這個(gè)幾何體最少由幾個(gè)小立方塊搭成？最多由幾個(gè)小立方塊搭成？
（3）當(dāng)d=e=1，f=2時(shí)，畫出從左面看這個(gè)幾何體的形狀．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

平面是這樣，那曲面呢？我們?cè)倏匆活}（如圖1），從A到B，怎樣走最近呢？與前兩題相同，把圓柱體展開(kāi)（如圖2），此時(shí)，只有A點(diǎn)位于與長(zhǎng)方形的交界處時(shí)，才是最短路徑，且只有一條最短路徑AB．

從上面幾題可以看出立體圖形中的最短路徑問(wèn)題，都可先把立題圖形轉(zhuǎn)化成平面圖形再思考．而且得出正方體有6條最短路徑；長(zhǎng)方體有2條最短路徑；圓柱有1條最短路徑．這短短的八個(gè)字還真是奧妙無(wú)窮�。�
探究問(wèn)題一：已知，A，B在直線L的兩側(cè)，在L上求一點(diǎn)，使得PA+PB最小．（如圖所示）

探究問(wèn)題二：已知，A，B在直線L的同一側(cè)，在L上求一點(diǎn)，使得PA+PB最小．（如圖所示）

探究問(wèn)題三：A是銳角MON內(nèi)部任意一點(diǎn)，在∠MON的兩邊OM，ON上各取一點(diǎn)B，C，組成三角形，使三角形周長(zhǎng)最小．（如圖所示）

探究問(wèn)題四：AB是銳角MON內(nèi)部一條線段，在角MON的兩邊OM，ON上各取一點(diǎn)C，D組成四邊形，使四邊形周長(zhǎng)最�。ㄈ鐖D所示）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：同步題 題型：單選題

如圖所示是一個(gè)幾何體的從正面和左面看的圖形，某班同學(xué)在探究它的從上面看的圖形時(shí)，畫出了如下圖所示的幾個(gè)圖形，其中可能是該幾何體從上面看的圖形有

[     ]
A.3個(gè)
B.4個(gè)
C.5個(gè)
D.6個(gè)

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同步練習(xí)冊(cè)答案