7.某校調(diào)查部分學生是否知道母親生日,繪制了如下扇形統(tǒng)計圖和條形統(tǒng)計圖,請根據(jù)圖中信息,解答下列問題:

(1)求本次被調(diào)查學生的人數(shù),并補全條形統(tǒng)計圖;
(2)若全校共有5400名學生,請你估計這所學校有多少名學生知道母親的生日?

分析 (1)根據(jù)記不清的人數(shù)÷百分比計算總?cè)藬?shù),再分別計算知道和不知道的人數(shù);
(2)根據(jù)知道母親的生日的百分比×總?cè)藬?shù)估計這所學校學生知道母親的生日的人數(shù).

解答 解:(1)總?cè)藬?shù):30÷$\frac{120}{360}$=90(人),
不知道:90×$\frac{40}{360}$=10(人),
知道:90×$\frac{200}{360}$=50(人),
答:本次被調(diào)查學生的人數(shù)是90人;
(2)$\frac{200}{360}$×5400=3000,
答:估計這所學校有3000名學生知道母親的生日.

點評 此題考查了扇形統(tǒng)計圖,條形統(tǒng)計圖,以及用樣本估計總體,解題的關(guān)鍵是明確題意,利用數(shù)形結(jié)合的思想解答問題.

練習冊系列答案
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17.如圖,AC是△ABC和△ADC的公共邊,下列條件中不能判定△ABC≌△ADC的是( 。
A.∠2=∠1,∠B=∠DB.AB=AD,∠3=∠4C.∠2=∠1,∠3=∠4D.AB=AD,∠2=∠1

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18.如圖,AC是平行四邊形ABCD的一條對角線,過點B作BM⊥AC于點M,多點D作DN⊥AC于點N,分別連接BN與DM,求證:BN=DM.

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15.計算:
(1)(+$\frac{3}{4}$)-(-$\frac{5}{4}$)-3;
(2)-22+3×(-1)2016-9÷(-3).

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2.一次函數(shù)y=3x+6的圖象經(jīng)過(  )
A.第一、二、三象限B.第二、三、四象限C.第一、二、四象限D.第一、三、四象限

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12.已知:如圖,這是一種數(shù)值轉(zhuǎn)換機的運算程序.
(1)若第1次輸入的數(shù)為2,則第1次輸出的數(shù)為1,那么第2次輸出的數(shù)為4;若第1次輸入的數(shù)為12,則第5次輸出的數(shù)為6.
(2)若輸入的數(shù)為5,求第2016次輸出的數(shù)是多少、
(3)是否存在輸入的數(shù)x,使第3次輸出的數(shù)是x?若存在,求出所有x的值;若不存在,請說明理由.

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19.計算:(π-$\sqrt{2}}$)0+$\sqrt{18}$-4sin45°-($\frac{1}{2}$)-1

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:填空題

16.二次函數(shù)y=ax2+bx+c的部分對應值如下表:
x-3-20135
y-54-36-12-6-6-22
當x=-1時,對應的函數(shù)值y=-22.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

17.(1)計算:(3-$\sqrt{7}$)(3+$\sqrt{7}$)+$\sqrt{2}$(2-$\sqrt{2}$)
(2)解方程:$\frac{x-3}{x-2}$+1=$\frac{3}{2-x}$.

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