【題目】如圖,矩形ABCD中,AB=5,BC=7,E為BC上的動點,將矩形沿直線AE翻折,使點B的對應(yīng)點B'落在∠ADC的平分線上,過點B'作B'F⊥BC于點F,求△B'EF的周長______.
【答案】4或6.
【解析】
連接B′D,過點B′作B′M⊥AD于M,根據(jù)點B′落在∠ADC的角平分線上,可知三角形△DMB′是等腰直角三角形,設(shè)DM=B′M=x,在直角△AMB′中,由勾股定理列出方程求出x的值,然后分情況求周長即可.
解:連接B′D,過點B′作B′M⊥AD于M.
∵點B的對應(yīng)點B′落在∠ADC的角平分線上,
∴設(shè)DM=B′M=x,則AM=7-x,
又由折疊的性質(zhì)知AB=AB′=5,
∴在直角△AMB′中,由勾股定理得:,即(7-x)=25-x,
解得x=3或x=4,
當(dāng)x=3時,AM=4,B′F=2,△B′EF的周長=B′E+EF+ B′F=BE+EF+ B′F=4+2=6,
當(dāng)x=4時,同理可得△B′EF的周長=4,
∴△B′EF的周長為4或6.
故答案為:4或6.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知二次函數(shù)的圖像過點A(1,2),B(3,2),C(5,7).若點M(-2,),N(-1,),K(8,)也在二次函數(shù)的圖像上,則,,的從小到大的關(guān)系是 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,以AC為直徑的⊙O交AB于點D,交BC于點E.
(1)求證:BE=CE;
(2)若BD=2,BE=3,求tan∠BAC的值.
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【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,CD是斜邊AB上的中線,分別過點A,C作AE∥DC,CE∥AB,兩線交于點E.
(1)求證:四邊形AECD是菱形;
(2)如果∠B=60°,BC=2,求四邊形AECD的面積.
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【題目】閱讀下面的材料:
解方程x4﹣7x2+12=0這是一個一元四次方程,根據(jù)該方程的特點,它的解法通常是:設(shè)x2=y,則x4=y2,∴原方程可化為:y2﹣7y+12=0,解得y1=3,y2=4,當(dāng)y=3時,x2=3,x=±,當(dāng)y=4時,x2=4,x=±2.∴原方程有四個根是:x1=,x2=﹣,x3=2,x4=﹣2,以上方法叫換元法,達到了降次的目的,體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的轉(zhuǎn)化思想,運用上述方法解答下列問題.
(1)解方程:(x2+x)2﹣5(x2+x)+4=0;
(2)已知實數(shù)a,b滿足(a2+b2)2﹣3(a2+b2)﹣10=0,試求a2+b2的值.
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【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,直線與x軸交于點B,與y軸交于點C,二次函數(shù)的圖象經(jīng)過點B,C兩點,且與x軸的負(fù)半軸交于點A,動點D在直線BC下方的二次函數(shù)圖象上.
(1)求二次函數(shù)的表達式;
(2)如圖1,連接DC,DB,設(shè)△BCD的面積為S,求S的最大值;
(3)如圖2,過點D作DM⊥BC于點M,是否存在點D,使得△CDM中的某個角恰好等于∠ABC的2倍?若存在,直接寫出點D的橫坐標(biāo);若不存在,請說明理由.
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【題目】為了提高學(xué)生的閱讀能力,我市某校開展了“讀好書,助成長”的活動,并計劃購置一批圖書,購書前,對學(xué)生喜歡閱讀的圖書類型進行了抽樣調(diào)查,并將調(diào)查數(shù)據(jù)繪制成兩幅不完整的統(tǒng)計圖,如圖所示,請根據(jù)統(tǒng)計圖回答下列問題:
(1)本次調(diào)查共抽取了 名學(xué)生,兩幅統(tǒng)計圖中的m= ,n= .
(2)已知該校共有3600名學(xué)生,請你估計該校喜歡閱讀“A”類圖書的學(xué)生約有多少人?
(3)學(xué)校將舉辦讀書知識競賽,九年級1班要在本班3名優(yōu)勝者(2男1女)中隨機選送2人參賽,請用列表或畫樹狀圖的方法求被選送的兩名參賽者為一男一女的概率.
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【題目】如圖,正方形ABCD中,M為BC上一點,F是AM的中點,EF⊥AM,垂足為F,交AD的延長線于點E,交DC于點N.
(1)求證:△ABM∽△EFA;
(2)若AB=12,BM=5,求DE的長.
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