有長(zhǎng)度分別為5,7,9,12,13,15,16,20,24,25的木棒,用它來(lái)擺成直角三角形,可以重復(fù)使用,問(wèn)可擺成不同的直角三角形的個(gè)數(shù)為(  )
分析:根據(jù)勾股定理的逆定理進(jìn)行分析解答即可.
解答:解:∵52+122=132,72+242=252,92+122=152,122+162=202,152+202=252,
∴可擺成不同的直角三角形5個(gè).
故選D.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查勾股定理的逆定理,只要兩個(gè)較小數(shù)的平方等于最大數(shù)的平方,那么以這三個(gè)數(shù)為邊的三角形是直角三角形.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

9、直徑為26的圓中,有長(zhǎng)度分別為10和24的兩條平行弦,那么這兩條平行弦間的距離是(  )

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

有長(zhǎng)度分別為3cm,5cm,7cm,9cm的四條線段,從中任取三條線段能夠組成三角形的概率是( 。
A、
3
4
B、
2
3
C、
1
2
D、
1
4

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

2、有長(zhǎng)度分別為4cm、5cm、9cm各若干根的小木棍,從中任取三根最多能組成周長(zhǎng)不相等的等腰三角形的個(gè)數(shù)是( 。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

15、今有長(zhǎng)度分別為1、2、3、…、9的線段各一條,可用多少種不同的方法從中選用若干條組成正方形?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

有長(zhǎng)度分別為5cm和9cm的兩根木棒,能與這兩根木棒擺成三角形的一根木棒的長(zhǎng)度可以是( 。

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