【題目】在平面內,分別用3根、5根、6根……火柴棒首尾依次相接,能搭成什么形狀的三角形呢?通過嘗試,列表如下.
火柴棒數(shù) | 3 | 5 | 6 | … |
示意圖 | … | |||
形狀 | 等邊三角形 | 等腰三角形 | 等邊三角形 | … |
問:(1)4根火柴棒能搭成三角形嗎?
(2)8根、12根火柴棒分別能搭成幾種不同形狀的三角形?并畫出它們的示意圖.
【答案】(1)4根火柴棒不能搭成三角形(2)8根火柴棒能搭成一種三角形,12根火柴棒能搭成三種不同的三角形:(4,4,4),(5,5,2),(3,4,5)
【解析】試題分析:
(1)由“三角形三邊間的關系”可知,四根火柴棒不能圍成三角形;
(2)結合“三角形三邊間的關系”分析可知:①8根火柴棒能搭成一種三角形,其邊長分別為2、3、3,再根據(jù)邊長畫出示意圖即可;②12根火柴棒可以搭成三種三角形,其邊長分別(1)4、4、4;(2)5、5、2;(3)3、4、5;再根據(jù)邊長畫出示意圖即可.
試題解析:
(1)由三角形三邊間的關系分析可知:4根火柴棒不能搭成三角形.
(2)① 8根火柴棒能搭成一種三角形,示意圖如下:
②12根火柴棒能搭成三種不同的三角形,其邊長分別為:(4,4,4),(5,5,2),(3,4,5),示意圖如下:
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某農科所對甲、乙兩種小麥各選用10塊面積相同的試驗田進行種植試驗,它們的平均畝產量分別是 =610千克, =608千克,畝產量的方差分別是S2甲=29.6,S2乙=2.7.則關于兩種小麥推廣種植的合理決策是( )
A.甲的平均畝產量較高,應推廣甲
B.甲、乙的平均畝產量相差不多,均可推廣
C.甲的平均畝產量較高,且畝產量比較穩(wěn)定,應推廣甲
D.甲、乙的平均畝產量相差不多,但乙的畝產量比較穩(wěn)定,應推廣乙
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某校七年級(1)班共46人,前段時間有一位同學身患重病,其余同學獻“愛心”為其捐款,共捐得156元,捐款情況見下表,由于記錄的同學不小心,造成捐款3元和4元的人數(shù)看不清楚了.請你根據(jù)表格提供的信息,求出捐款3元和4元的人數(shù)分別是多少?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某校需要招聘一名教師,對三名應聘者進行了三項素質測試下面是三名應聘者的綜合測試成績:
應聘者 成績 項目 | A | B | C |
基本素質 | 70 | 65 | 75 |
專業(yè)知識 | 65 | 55 | 50 |
教學能力 | 80 | 85 | 85 |
(1)如果根據(jù)三項測試的平均成績確定錄用教師,那么誰將被錄用?
(2)學校根據(jù)需要,對基本素質、專業(yè)知識、教學能力的要求不同,決定按2:1:3的比例確定其重要性,那么哪一位會被錄用?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,直線y=﹣x﹣4與拋物線y=ax2+bx+c相交于A,B兩點,其中A,B兩點的橫坐標分別為﹣1和﹣4,且拋物線過原點.
(1)求拋物線的解析式;
(2)在坐標軸上是否存在點C,使△ABC為等腰三角形?若存在,求出點C的坐標,若不存在,請說明理由;
(3)若點P是線段AB上不與A,B重合的動點,過點P作PE∥OA,與拋物線第三象限的部分交于一點E,過點E作EG⊥x軸于點G,交AB于點F,若S△BGF=3S△EFP , 求 的值.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是( )
A.為檢測某市正在銷售的酸奶質量,應采用抽樣調查的方式
B.兩名同學連續(xù)六次的數(shù)學測試平均分相同,那么方差較大的同學的數(shù)學成績更穩(wěn)定
C.拋擲一個正方體骰子,點數(shù)為奇數(shù)的概率是
D.“打開電視,正在播放動畫片”是必然事件
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某餐廳計劃購買12張餐桌和一批椅子(不少于12把),現(xiàn)從甲、乙兩商場了解到同一型號的餐桌報價都為每張200元,餐椅報價都為每把50元.甲商場規(guī)定:每購買一張餐桌贈送一把餐椅;乙商場規(guī)定:所有餐桌、餐椅均按報價的八五折銷售,那么,什么情況下到甲商場購買更優(yōu)惠.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知購買1盆甲種花卉和3盆乙種花卉共需125元,購買3盆甲種花卉和2盆乙種花卉共需165元.
(1)求購買1盆甲種花卉和購買1盆乙種花卉各需多少元?
(2)某校為綠化校園決定購買甲乙兩種花卉共60盆,要求購買的甲種花卉盆數(shù)不少于乙種花卉的 ,請幫該校設計一種最省錢的購買方案,并計算此時購買這兩種花卉所需的費用.
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