【題目】科技小組進行了機器人行走性能試驗,如圖1,甲,乙兩機器人分別從M,N兩點同時同向出發(fā),經(jīng)過7分鐘,甲,乙同時到達P點,乙機器人始終以60/分的速度行走,圖2是甲,乙兩機器人之間的距離y(米)與他們的行走時間x(分鐘)之間的函數(shù)圖象,請結合圖形,回答下列問題:

(1)M,N兩點之間的距離是   

(2)求出M,P兩點之間的距離(寫出解答過程);

(3)求甲前2分鐘的速度(寫出解答過程);

(4)若前3分鐘甲的速度不變,圖2中,點F的坐標為   

(5)若線段FGx軸,則此段時間內甲的速度為   /分;

【答案】(1)70;(2)490米;(3)95/;(4)(3,35);(5)60.

【解析】

1)結合圖象得到M、N兩點之間的距離;

2)根據(jù)一次函數(shù)的圖象和性質解答;

3結合圖象得到甲機器人前2分鐘的速度;

41×9560)=35可得點F的坐標;

5)根據(jù)速度和時間的關系計算即可

1)由圖象可知,MN兩點之間的距離是70;

2MP兩點之間的距離為70+60×7=490;

3甲機器人前2分鐘的速度為:(70+60×2÷2=95/

41×9560)=35,∴點F的坐標為(3,35).

故答案為:3,35).

5∵線段FGx,∴甲、乙兩機器人的速度都是60/

故答案為:60

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,在△ABC中,AC=BC∠C=90°,DAB的中點,DE⊥DF,點E,F分別在ACBC上,求證:DE=DF

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如∠MON30°、OP6,點A、B分別在OM、ON上;(1)請在圖中畫出周長最小的△PAB(保留畫圖痕跡);(2)請求出(1)中△PAB的周長.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】先化簡,再求值

1)(-1,其中x的值從不等式的正整數(shù)解中選。

÷a+2-),其中a2+3a-1=0

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,正方形網(wǎng)格中的ABC,若小方格邊長為1,格點ABC(頂點是網(wǎng)格線交點的三角形)的頂點A,C的坐標分別為(﹣1,1),(0,﹣2),請你根據(jù)所學的知識.

(1)在如圖所示的網(wǎng)格平面內作出平面直角坐標系;

(2)作出ABC關于y軸對稱的三角形A1B1C1;

(3)判斷ABC的形狀,并求出ABC的面積.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,AD平分∠BAC,DE⊥AB,DF⊥AC,E、F分別為垂足,則下列四個結論:①∠DEF=∠DFE; ②AE=AF; ③AD平分∠EDF; ④AD垂直平分EF.其中正確結論有()

A. 1個 B. 2個 C. 3個 D. 4個

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】在△ABC中,AB=AC,點D是射線CB上的一動點(不與點BC重合),以AD為一邊在AD的右側作△ADE,使AD=AE,∠DAE=∠BAC,連接CE

(1)如圖1,當點D在線段CB上,且∠BAC=90°時,那么∠DCE= 度;

(2)設∠BAC= ,∠DCE=

① 如圖2,當點D在線段CB上,∠BAC≠90°時,請你探究之間的數(shù)量關系,并證明你的結論;

② 如圖3,當點D在線段CB的延長線上,∠BAC≠90°時,請將圖3補充完整,并直接寫出此時之間的數(shù)量關系(不需證明).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】小青和小白在一起玩數(shù)學游戲,他們約定:在一個不透明的布袋中有四個完全相同的小球,把它們分別標號為1,2,3,4,小青隨機摸出一個小球記下數(shù)字后放回去,小白再隨機摸出一個小球記下數(shù)字.
(1)求小青和小白摸出小球標號相同的概率;
(2)如果小青和小白按照上述方式繼續(xù)進行游戲,并且把他們所摸出的兩個數(shù)分別看作點的橫坐標和縱坐標,記作(小青,小白),當點在直線y=x+1上時,小青勝;反之則小白勝,請判斷這個游戲對雙方是否公平,并說明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】二次函數(shù)y1=x2﹣2x﹣1與反比例函數(shù)y2=﹣ (x>0)的圖象在如圖所示的同一坐標系中,若y1>y2時,則x的取值范圍( )

A.﹣1<x<1 或 x>2
B.1<x<2
C.x<1
D.0<x<1或x>2

查看答案和解析>>

同步練習冊答案