【題目】如圖,已知,依據(jù)作圖痕跡回答下面的問題:

(1)的位置關系是_________________;

(2),時,求的周長;

(3),,求的度數(shù).

【答案】1MN垂直平分AC;(28;(390°.

【解析】

1)根據(jù)作圖痕跡可知MN為所作的AC的垂直平分線;

2)根據(jù)垂直平分線的性質(zhì)可得AE=EC,從而將△ABE周長轉(zhuǎn)化為AB+BC

3)由條件可得△ABE是等邊三角形,再利用等腰三角形的性質(zhì)和三角形內(nèi)角和得出∠BAC的度數(shù).

解:(1)由作圖痕跡可知:MN是線段AC的垂直平分線,

的位置關系是:MN垂直平分AC;

2)∵MN垂直平分AC,

AE=EC

,,

∴△ABE的周長=AB+BE+AE=AB+BC=8;

3)∵,,

∴△ABE是等邊三角形,∠B=BAE,

AE=EC,

∴∠C=EAC,

∵∠B+BAE+C+EAC=180°,

∴∠BAC=BAE+EAC=90°.

練習冊系列答案
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【題目】甲、乙兩人同時從相距千米的地勻速前往地,甲乘汽車,乙騎電動車,甲到達地停留半個小時后按原速返回地,如圖是他們與地之間的距離(千米)與經(jīng)過的時間(小時)之間的函數(shù)圖像.

1 ,并寫出它的實際意義 ;

2)求甲從地返回地的過程中之間的函數(shù)表達式,并寫出自變量的取值范圍;

3)已知乙騎電動車的速度為千米/小時,求乙出發(fā)后多少小時與甲相遇?

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【題目】如圖,在平面直角坐標系xOy中,A(-1,5)B(1,0)C(4,3)

1)在圖中畫出△ABC關于y軸對稱的圖形△A1B1C1;(其中A1、B1、C1分別是A、BC的對應點,不寫畫法.)

2)寫出點A1、B1C1的坐標;

3)求出△A1B1C1的面積.

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【題目】如圖,在四邊形ABCD中,ABDC,邊ADBC不平行

(1)若∠A=∠B,求證:ADBC.

(2)已知ADBC,∠A70°,求∠B的度數(shù).

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【題目】如圖,已知∠A=D=90°,點E、F在線段BC上,DEAF交于點O,且AB=DCBE=CF.求證:

1AF=DE

2)若OPEF,求證:OP平分∠EOF

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【題目】甲、乙兩人進行羽毛球比賽,甲發(fā)出一個十分關鍵的球,出手點為,羽毛球距地面高度(米)與其飛行的水平距離(米)之間的關系式為.如圖,已知球網(wǎng)距原點米,乙(用線段表示)扣球的最大高度為米,設乙的起跳點的橫坐標為,若乙原地起跳,因球的高度高于乙扣球的最大高度而導致接球失敗,則的取值范圍是( )

A. . B.

C. D.

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【題目】如圖,直角坐標平面內(nèi),小明站在點A(﹣10,0)處觀察y軸,眼睛距地面1.5米,他的前方5米處有一堵墻DC,若墻高DC2米,則小明在y軸上的盲區(qū)(即OE的長度)為_____米.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】某校為了解學生的安全意識情況,在全校范圍內(nèi)隨機抽取部分學生進行問卷調(diào)查,根據(jù)調(diào)查結果,把學生的安全意識分成淡薄”、“一般”、“較強”、“很強四個層次,并繪制成如圖9的兩幅尚不完整的統(tǒng)計圖.

根據(jù)以上信息,解答下列問題:

(1)這次調(diào)查一共抽取了   名學生;

(2)請將條形統(tǒng)計圖補充完整;

(3)分別求出安全意識為淡薄的學生占被調(diào)查學生總數(shù)的百分比、安全意識為很強的學生所在扇形的圓心角的度數(shù).

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【題目】為了迎接全市體育中考,某中學對全校初三男生進行了立定跳遠項目測試,并從參加測試的名男生中隨機抽取了部分男生的測試成績(單位:米,精確到米)作為樣本進行分析,繪制了如圖所示的頻率分布直方圖(每組含最低值,不含最高值).已知圖中從左到右每個小長方形的高的比依次為,其中的頻數(shù)為,請根據(jù)有關信息解答下列問題:

填空:這次調(diào)查的樣本容量為________,這一小組的頻率為________;

請指出樣本成績的中位數(shù)落在哪一小組內(nèi),并說明理由;

樣本中男生立定跳遠的人均成績不低于多少米;

請估計該校初三男生立定跳遠成績在米以上(包括米)的約有多少人?

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