請寫出6個數(shù)，分別是正整數(shù)、負(fù)整數(shù)、正分?jǐn)?shù)、負(fù)分?jǐn)?shù)、正小數(shù)、負(fù)小數(shù)，并填寫在集合里，有理數(shù)集：{______，______，______，______，______，______，…}．
有理數(shù)集：{ 4，-5，
2
3
，-0.5，7.8，-6.9…}．（答案不惟一）
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

我們學(xué)習(xí)了勾股定理后，都知道“勾三、股四、弦五”．
（1）觀察：3，4，5；5，12，13；7，24，25；…，發(fā)現(xiàn)這些勾股數(shù)的勾都是奇數(shù)，且從3起就沒有間斷過．事實上，勾是三時，股和弦的算式分別是
1
2
(9-1)，
1
2
(9+1)；勾是五時，股和弦的算式分別是
1
2
(25-1)，
1
2
(25+1)．根據(jù)你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律，分別寫出勾是七時，股和弦的算式；
（2）根據(jù)（1）的規(guī)律，請用含n（n為奇數(shù)，且n≥3）的代數(shù)式來表示所有這些勾股數(shù)的勾、股、弦，合情猜想它們之間的相等關(guān)系（請寫出兩種），并對其中一種猜想加以證明；
（3）繼續(xù)觀察4，3，5；6，8，10；8，15，17；…，可以發(fā)現(xiàn)各組的第一個數(shù)都是偶數(shù)，且從4起也沒有間斷過．運用類似上述探索的方法，直接用m（m為偶數(shù)，且m＞4）的代數(shù)式來表示股和弦．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

22、現(xiàn)有四個有理數(shù)分別是2、-4、6、-9，將這四個數(shù)進(jìn)行加、減、乘、除四則混合運算，使其結(jié)果為24，請寫出一個算式：
答案不唯一，例：（-9+6）×（-4）×2=24
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

請寫出6個數(shù)，分別是正整數(shù)、負(fù)整數(shù)、正分?jǐn)?shù)、負(fù)分?jǐn)?shù)、正小數(shù)、負(fù)小數(shù)，并填寫在集合里，有理數(shù)集：{
 
，
 
，
 
，
 
，
 
，
 
，…}．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

任意寫出一個各數(shù)位上的數(shù)字均不為零且互不相等的三位數(shù)，從這個三位數(shù)上任取兩個數(shù)字組成兩位數(shù)，求出所有兩位數(shù)的和，然后將它除以原三位數(shù)各數(shù)位上的數(shù)字之和．例如，對三位數(shù)123，取其三各數(shù)位上的兩個數(shù)字組成的兩位數(shù)分別是：12，13，21，23，31，32，它們的和為132，而它各個數(shù)位上數(shù)字的和是6，132÷6=22，再換兩個數(shù)試試，你發(fā)現(xiàn)了什么？請寫出上面方法的探索過程和所發(fā)現(xiàn)的結(jié)論，并運用所學(xué)知識說明結(jié)論的正確性．

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同步練習(xí)冊答案