如圖,某學(xué)校旗桿AB旁邊有一個(gè)半側(cè)的時(shí)鐘模型,時(shí)鐘的9點(diǎn)和3點(diǎn)的刻度線剛好和地面重合,半圓的半徑2m,旗桿的底端A到鐘面9點(diǎn)刻度C的距離為11m,一天小明觀察到陽(yáng)光下旗桿頂端B的影子剛好投到時(shí)鐘的11點(diǎn)的刻度上,同時(shí)測(cè)得1米長(zhǎng)的標(biāo)桿的影長(zhǎng)1.2m.求旗桿AB的高度.
考點(diǎn):相似三角形的應(yīng)用,解直角三角形的應(yīng)用
專題:
分析:設(shè)半圓圓心為O,連接OD、CD,可得△OCD是等邊三角形,過(guò)點(diǎn)D作DE⊥OC于E,作DF⊥AB于F,可得四邊形AEDF是矩形,然后求出DE的長(zhǎng)度,根據(jù)同時(shí)同地物高與影長(zhǎng)成正比求出BF,然后根據(jù)AB=BF+AF計(jì)算即可得解.
解答:解:如圖,設(shè)半圓圓心為O,連接OD、CD,
∵點(diǎn)D在11點(diǎn)的刻度上,
∴∠COD=60°,
∴△OCD是等邊三角形,
過(guò)點(diǎn)D作DE⊥OC于E,作DF⊥AB于F,則四邊形AEDF是矩形,
∵半圓的半徑2m,
∴DE=2×
3
2
=
3
,
同時(shí)測(cè)得1米長(zhǎng)的標(biāo)桿的影長(zhǎng)1.2m,
BF
12
=
1
1.2
,
解得BF=10,
所以AB=BF+AF=(10+
3
)m.
答:旗桿AB的高度(10+
3
)m.
點(diǎn)評(píng):本題考查了相似三角形的應(yīng)用,主要利用了同時(shí)同地物高與影長(zhǎng)成正比,等邊三角形的判定與性質(zhì),作輔助線構(gòu)造出直角三角形和矩形是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

三邊長(zhǎng)分別是a2-b2,a2+b2,2ab(a>b)的三角形
 
(“是”或“不是”)直角三角形.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,正比例函數(shù)y=x與反比例函數(shù)y=
1
x
的圖象交于A、C兩點(diǎn),過(guò)點(diǎn)A作x軸的垂線交x軸于點(diǎn)B,連接BC,則△ABC的面積為( 。
A、1B、2C、3D、4

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知關(guān)于x的一元二次方程:x2-(2k+1)+4(k-
1
2
)=0.
(1)求證:這個(gè)方程總有兩個(gè)實(shí)數(shù)根;
(2)若等腰△ABC的一邊長(zhǎng)a=4,另兩邊長(zhǎng)b、c恰好是這個(gè)方程的兩個(gè)實(shí)數(shù)根,求△ABC的周長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某校組織了由八年級(jí)900名學(xué)生參加的旅游地理知識(shí)競(jìng)賽.李老師為了了解對(duì)旅游地理知識(shí)的掌握情況,從中隨機(jī)抽取了部分同學(xué)的成績(jī)作為樣本,把成績(jī)按優(yōu)秀、良好、及格、不及格4個(gè)級(jí)別進(jìn)行統(tǒng)計(jì),并繪制成了如圖的條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖(部分信息未給出)
請(qǐng)根據(jù)以上提供的信息,解答下列問(wèn)題:
(1)求被抽取的部分學(xué)生的人數(shù);
(2)請(qǐng)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖,并求出扇形統(tǒng)計(jì)圖中表示及格的扇形的圓心角度數(shù);
(3)請(qǐng)估計(jì)八年級(jí)的900名學(xué)生中達(dá)到良好和優(yōu)秀的總?cè)藬?shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

己知反比例函數(shù)y=
k
x
(k≠0)的圖象過(guò)點(diǎn)(-2,-
1
2

(1)求此函數(shù)的解析式,如果點(diǎn)A(m,1)是反比例函數(shù)圖象上的點(diǎn),求m的值;
(2)利用(1)的結(jié)果,請(qǐng)問(wèn)在坐標(biāo)軸上是否存在點(diǎn)P,使以A、O、P三點(diǎn)為頂點(diǎn)的三角形是直角三角形?若存在,請(qǐng)直接寫(xiě)出P點(diǎn)的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,A、B是雙曲線y=
k
x
上的點(diǎn),點(diǎn)A的坐標(biāo)是(1,4),B是線段AC的中點(diǎn).
(1)求k的值;
(2)求△OAC的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

分解因式:x4+1997x2+1996x+1997.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,過(guò)點(diǎn)C(1,2)分別作x軸、y軸的平行線,交直線DE于A、B兩點(diǎn),點(diǎn)D的坐標(biāo)是(6,0),點(diǎn)E的坐標(biāo)是(0,6).
(1)求直線DE的解析式和點(diǎn)A的坐標(biāo),若反比例函數(shù)y=
k
x
(x>0)的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)A,求該反比例函數(shù)的解析式,并通過(guò)計(jì)算判斷點(diǎn)B是否在這個(gè)反比例函數(shù)的圖象上;
(2)若反比例函數(shù)y=
k
x
(x>0)的圖象與△ABC有公共點(diǎn),求k的取值范圍.

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