【題目】如圖,在△ABC中,∠ACB=90°,D,E分別為AC,AB的中點(diǎn),BF∥CE交DE的延長(zhǎng)線于點(diǎn)F.
(1)求證:四邊形ECBF是平行四邊形;
(2)當(dāng)∠A=30°時(shí),求證:四邊形ECBF是菱形.
【答案】
(1)證明:∵D,E分別為邊AC,AB的中點(diǎn),
∴DE∥BC,即EF∥BC.
又∵BF∥CE,
∴四邊形ECBF是平行四邊形
(2)證明:∵∠ACB=90°,∠A=30°,E為AB的中點(diǎn),
∴CB= AB,CE= AB.
∴CB=CE.
又由(1)知,四邊形ECBF是平行四邊形,
∴四邊形ECBF是菱形
【解析】(1)利用平行四邊形的判定證明即可;(2)利用菱形的判定證明即可.
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件,利用含30度角的直角三角形和平行四邊形的判定與性質(zhì)的相關(guān)知識(shí)可以得到問(wèn)題的答案,需要掌握在直角三角形中,如果一個(gè)銳角等于30°,那么它所對(duì)的直角邊等于斜邊的一半;若一直線過(guò)平行四邊形兩對(duì)角線的交點(diǎn),則這條直線被一組對(duì)邊截下的線段以對(duì)角線的交點(diǎn)為中點(diǎn),并且這兩條直線二等分此平行四邊形的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】探索與推斷:
(1)有四個(gè)數(shù),把其中每三個(gè)數(shù)相加,其和分別為22,24,27,20.求這四個(gè)數(shù)分別為多少?
(2)觀察下列圖形中的點(diǎn)的個(gè)數(shù),若按其規(guī)律再畫下去:
①請(qǐng)你畫出第4個(gè)圖形,并指出第4個(gè)圖形中的點(diǎn)的個(gè)數(shù);
②第n個(gè)圖形中所有點(diǎn)的個(gè)數(shù)是多少?(用含n的代數(shù)式表示)
③若圖形中共有1600個(gè)點(diǎn),則該圖是第幾個(gè)圖形?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,正方形ABCD的面積為4,△ABE是等邊三角形,點(diǎn)E在正方形ABCD內(nèi),在對(duì)角線AC上有一點(diǎn)P,使PD+PE的和最小,則這個(gè)最小值為( )
A.
B.3
C.4
D.2
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知∠AOB:∠BOC=3:5,OD、OE分別是∠AOB和∠BOC的平分線,若∠DOE=60°,求∠AOB和∠BOC的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在Rt△ABC中,∠C=90°,∠B=25°,AB=5,則BC的長(zhǎng)為( )
A.5sin25°B.5tan65°C.5cos25°D.5tan25°
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】把0.00065用科學(xué)記數(shù)法表示為( )
A.﹣6.5×103
B.0.65×10﹣3
C.﹣6.5×104
D.6.5×10﹣4
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】若(2x+1)4=a0x4+a1x3+a2x2+a3x+a4,則a0+a2+a4的值為( )
A.82B.81C.42D.41
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