【題目】(9分)在平面直角坐標(biāo)系中,△ABC三個(gè)頂點(diǎn)的坐標(biāo)分別是A(﹣2,2)、B(2,0),C(﹣4,﹣2).
(1)在平面直角坐標(biāo)系中畫出△ABC;
(2)若將(1)中的△ABC平移,使點(diǎn)B的對應(yīng)點(diǎn)B′坐標(biāo)為(6,2),畫出平移后的△A′B′C′;
(3)求△A′B′C′的面積.
【答案】(1)詳見解析;(2)詳見解析;(3)10.
【解析】試題分析:(1)根據(jù)網(wǎng)格結(jié)構(gòu)找出點(diǎn)A、 B、C的位置,依次連接即可得△ABC;(2)根據(jù)點(diǎn)B、B′的坐標(biāo)找出平移的方法,再確定點(diǎn)A、C平移后的對應(yīng)點(diǎn)A′、C′的位置,然后順次連接即可;(3)利用經(jīng)過△A′B′C′三個(gè)頂點(diǎn)的長方形的面積減去邊上三個(gè)三角形的面積即可.
試題解析:
(1)如圖,△ABC為所作;
(2)如圖,△A′B′C′為所作;
(3)△A′B′C′的面積=6×4﹣×2×6﹣×2×4﹣×4×2=10.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知Rt△ABC中,∠ABC=90°,經(jīng)過點(diǎn)A的直線l與BC交于點(diǎn)F.
(1)請作出△ABC關(guān)于直線l軸對稱的△ADE(A、B、C的對應(yīng)點(diǎn)分別是A、D、E)
(2)連接CD,EB,在不添加其它輔助線的情況下,請你找出圖中的一對全等三角形: ≌ ;
(3)證明(2)中的結(jié)論.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列算式中,結(jié)果等于a6的是( )
A. a4+a2 B. a2+a2+a2 C. a2·a3 D. a2·a2·a2
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某天,一蔬菜經(jīng)營戶用234元錢從蔬菜批發(fā)市場批了西紅柿和茄子共50公斤到菜市場去賣,西紅柿和茄子這天的批發(fā)價(jià)與零售價(jià)如下表所示:
品名 | 西紅柿 | 茄子 |
批發(fā)價(jià)(單位:元 /公斤) | 4.8 | 4.5 |
零售價(jià)(單位:元/公斤) | 6 | 5.5 |
問:
(1)該經(jīng)營戶當(dāng)天在蔬菜批發(fā)市場批了西紅柿和茄子各多少公斤?
(2)他當(dāng)天賣完這些西紅柿和茄子能賺多少錢?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在中, , , ,
(1) _______________;
(2)若經(jīng)過點(diǎn)且與邊相切的動圓與邊、分別相交于點(diǎn)、,則線段長度的取值范圍是_________________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校七年級共有學(xué)生600人,為了解這些學(xué)生的視力情況,抽查了50名學(xué)生的視力,并對所得數(shù)據(jù)進(jìn)行了整理,在得到的頻數(shù)分布表中,數(shù)據(jù)在0.95~1.15這一組頻率為0.3,則可估計(jì)該校七年級學(xué)生視力在0.95~1.15范圍內(nèi)的人數(shù)為______.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲,乙兩個(gè)樣本,甲的樣本方差是0.065,乙的樣本方差是0.056,那么樣本甲與樣本乙的波動大小應(yīng)是 ( )
A. 甲的波動比乙的大 B. 甲的波動比乙的小
C. 甲與乙的波動相同 D. 不能確定
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】數(shù)軸上、對應(yīng)的數(shù)分別為、,且,點(diǎn)是數(shù)軸上一個(gè)動點(diǎn).
()求、的值,并在數(shù)軸上標(biāo)出、的位置.
()數(shù)軸上一點(diǎn)距離點(diǎn)個(gè)單位長度,其對應(yīng)的數(shù)滿足,求點(diǎn)對應(yīng)的數(shù).
()動點(diǎn)從原點(diǎn)開始第一次向左移動個(gè)單位長度,第二次向右移動個(gè)單位長度,第三次向左移動個(gè)單位長度,第四次向右移動個(gè)單位長度, ,點(diǎn)能移動到與或者重合的位置嗎?若能,試探索第幾次移動時(shí)重合;若不能,請說明理由.
()在()的條件下,求點(diǎn)移動次后所表示的數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】一張長方形的桌子有6個(gè)座位,小剛和小麗分別用長方形桌子設(shè)計(jì)了一種擺放方式:
(1)小剛按方式一將桌子拼在一起如左圖.3張桌子在一起共有______個(gè)座位,n張桌子拼在一起共有______個(gè)座位。
(2)小麗按方式二將桌子拼在一起如右圖.3張桌子在一起共有______個(gè)座位,m張桌子拼在一起共有______個(gè)座位。
(3)某食堂有A、B兩個(gè)餐廳,現(xiàn)有300張這樣的長方形桌子,計(jì)劃把這些桌子全放在兩個(gè)餐廳,每個(gè)餐廳都要放有桌子。將a張桌子放在A餐廳,按方式一每6張桌子拼成一張大桌子;將其余桌子都放在B餐廳,按照方式二每4張桌子拼成一張大桌子。若兩個(gè)餐廳一共有1185個(gè)座位,A、B兩個(gè)餐廳各有多少個(gè)座位?
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