小明剪了一些直角三角形紙片,他取出其中的幾張進(jìn)行了如下的操作:
操作一:如圖1,將Rt△ABC沿某條直線折疊,使斜邊的兩個端點A與B重合,折痕為DE.如果∠CAD:∠CDA=1:2,CD=1cm,試求AB的長.
操作二:如圖2,小明拿出另一張Rt△ABC紙片,將其折疊,使直角邊AC落在斜邊AB上,且與AE重合,折痕為AD.已知兩直角邊AC=6cm,BC=8cm,請你求出CD的長.
操作三:如圖3,小明又拿出另一張Rt△ABC紙片,將紙片折疊,折痕CD⊥AB于D.請你說明:BC2+AD2=AC2+BD2
操作一:∵∠CAD:∠CDA=1:2,∠C=90°,
∴設(shè)∠CAD=x,∠CDA=2x,
∴x+2x=90°,
解得:x=30°,
故∠CAF=30°,則tan30°=
CD
AC
,
故AC=
CD
tan30°
=
1
3
3
=
3

∵將Rt△ABC沿某條直線折疊,使斜邊的兩個端點A與B重合,折痕為 DE,
∴BD=AD,
∴∠DBA=∠DAB,
∵∠CDA=2x=60°,
∴∠B=30°,
∴AB=2AC=2
3
(cm).

操作二:∵AC=6cm,BC=8cm,
∴AB=
AC2+BC2
=
62+82
=10(cm),
根據(jù)折疊性質(zhì)可得AC=AE=6cm,
∴BE=AB-AE=10-6=4,
設(shè)CD=x,則BD=8-x,DE=x,
在Rt△BDE中,由題意可得方程x2+42=(8-x)2,
解得:x=3,
故CD=3cm;

操作三:
在Rt△BCD中,由勾股定理可得BC2=BD2+CD2
在Rt△ACD中,由勾股定理可得AD2+CD2=AC2
故BC2+AD2=BD2+CD2+AD2=AC2+BD2
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

如圖,是一直角三角形紙片,兩直角邊AC=6cm,BC=8cm,現(xiàn)將直角三角形沿直線AD折疊,使點C恰好落在斜邊AB上的點E處,則DE=______.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

如圖,已知A(1,-3),B(-2,-2),C(2,0),
(1)將△ABC向右平移,使B點落在y軸上,畫出平移后的△A1B1C1
(2)畫出△A1B1C1關(guān)于直線y=1對稱的△A2B2C2
(3)求S△ABC

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

如圖1,矩形紙片ABCD中,AD=14cm,AB=10cm.
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(2)將圖3中的紙片沿折線AG對折,使AF與AE邊重合,F(xiàn)點落在H點處,如圖4所示;再沿HG將△HGE剪去,余下的部分如圖5所示.
把圖5的紙片完全展開,請你在圖6的矩形ABCD中畫出展開后圖形的示意圖,剪去的部分用陰影表示,折痕用虛線表示;
(3)求圖5中的紙片完全展開后的圖形面積(結(jié)果保留整數(shù)).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

將矩形ABCD沿AE折疊,得到如圖所示圖形.若∠CED′=56°,則∠AED的大小是______°.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

如圖,在Rt△ABC中,AB=BC=6,點E,F(xiàn)分別在邊AB,BC上,AE=3,CF=1,P是斜邊AC上的一個動點,則△PEF周長的最小值為______.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

兩個完全相同的矩形鐵尺隨意放在桌面上(不構(gòu)成軸對稱圖形),你能通過軸對稱變換使得兩把鐵尺互相重合嗎?如果能,需要變換幾次?畫圖舉例說明對稱變換的過程;如果不能,簡述其理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

如圖,寫出A、B、C關(guān)于x軸對稱的點A1、B1、C1坐標(biāo),并畫出△A1B1C1

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

(1)在圖1所示編號為①、②、③、④的四個三角形中,關(guān)于y軸對稱的兩個三角形的編號為______;關(guān)于坐標(biāo)原點O對稱的兩個三角形的編號為______;
(2)在圖2中,畫出與△ABC關(guān)于x軸對稱的△A1B1C1

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