【題目】如圖,點P是上一動點,連接AP,作∠APC=45°,交弦AB于點C.AB=6cm.
小元根據學習函數的經驗,分別對線段AP,PC,AC的長度進行了測量.
下面是小元的探究過程,請補充完整:
(1)下表是點P是上的不同位置,畫圖、測量,得到線段AP,PC,AC長度的幾組值,如下表:
AP/cm | 0 | 1.00 | 2.00 | 3.00 | 4.00 | 5.00 | 6.00 |
PC/cm | 0 | 1.21 | 2.09 | 2.69 | m | 2.82 | 0 |
AC/cm | 0 | 0.87 | 1.57 | 2.20 | 2.83 | 3.61 | 6.00 |
①經測量m的值是 (保留一位小數).
②在AP,PC,AC的長度這三個量中,確定的長度是自變量,的長度和 的長度都是這個自變量的函數;
(2)在同一平面直角坐標系xOy中,畫出(1)中所確定的函數圖象;
(3)結合函數圖象,解決問題:當△ACP為等腰三角形時,AP的長度約為 cm(保留一位小數).
【答案】(1)①3.0;②AP的長度是自變量,PC的長度和AC的長度都是這個自變量的函數;(答案不唯一);(2)見解析; (3)2.3或4.2
【解析】
(1)①根據題意AC的值分析得出PC的值接近于半徑;
②由題意AP的長度是自變量,分析函數值即可;
(2)利用描點法畫出函數圖像即可;
(3)利用數形結合的思想解決問題即可.
解:(1)①AC=2.83可知PC接近于半徑3.0;
②AP的長度是自變量,PC的長度和AC的長度都是這個自變量的函數;(答案不唯一)
(2)如圖(答案不唯一,和(1)問相對應);
(3)結合圖像根據AP=PC以及AC=PC進行代入分析可得AP為2.3或4.2
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖1,點C是線段AB上一點,AC=AB,BC為⊙O的直徑.
(1)在圖1直徑BC上方的圓弧上找一點P,使得PA=PB;(用尺規(guī)作圖,保留作圖痕跡,不要求寫作法)
(2)連接PA,求證:PA是⊙O的切線;
(3)在(1)的條件下,連接PC、PB,∠PAB的平分線分別交PC、PB于點D、E.求的值.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC是等腰直角三角形,∠ACB=90°,BC=AC,把△ABC繞點A按順時針方向旋轉45°后得到△AB’C’,若AB=2,則線段BC在上述旋轉過程中所掃過部分(陰影部分)的面積是___________ (結果保留π)
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知AB是⊙O的直徑,點C、D在⊙O上,∠D=60°,且AB=6,過O點作OE⊥AC,垂足為E.
(1)求OE的長;
(2)若OE的延長線交⊙O于點F,求弦AF、AC和弧CF圍成的圖形(陰影部分)的面積.(結果精確到0.01)
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,點D、E分別為△ABC的邊AB、AC上的點,BE與CD相交于點O,現有四個條件:①AB=AC;②OB=OC;③∠ABE=∠ACD;④BE=CD,選擇其中2個條件作為題設,余下2個條件作為結論,所有命題中,真命題的個數為( 。
A. .3B. .4C. .5D. 、6
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線y=ax2+bx+c(a≠0)的對稱軸為直線x=-2,與x軸的一個交點在(-3,0)和(-4,0)之間,其部分圖象如圖所示.則下列結論:①4a-b=0;②c<0;③-3a+c>0;④4a-2b>at2+bt(t為實數);⑤點,,是該拋物線上的點,則y1<y2<y3.其中正確結論的個數是( 。
A.4B.3C.2D.1
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】草莓是種老少皆宜的食品,深受市民歡迎.今年3月份,甲,乙兩超市分別用3000元以相同的進價購進質量相同的草莓.甲超市銷售方案是:將草莓按大小分類包裝銷售,其中大草莓400千克,以進價的2倍價格銷售,剩下的小草莓以高于進價的10%銷售.乙超市銷售方案是:不將草莓按大小分類,直接包裝銷售,價格按甲超市大、小兩種草莓售價的平均數定價.若兩超市將草莓全部售完,其中甲超市獲利2100元(其他成本不計).
(1)草莓進價為每千克多少元?
(2)乙超市獲利多少元?并比較哪種銷售方式更合算.
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com