有三張背面完全相同的卡片,它們的正面分別寫上
2
3
,
12
,把它們的背面朝上洗勻后,小麗先從中抽取一張,然后小明從余下的卡片中再抽取一張.  
(1)小麗取出的卡片恰好是
12
概率是
1
3
1
3
;
(2)小剛為他們?cè)O(shè)計(jì)了一個(gè)游戲規(guī)則:若兩人抽取卡片上的數(shù)字之積是有理數(shù),則小麗獲勝;否則小明獲勝.你認(rèn)為這個(gè)游戲規(guī)則公平嗎?若不公平,則對(duì)誰(shuí)有利?請(qǐng)用畫(huà)樹(shù)狀圖或列表法進(jìn)行分析說(shuō)明,并為他們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)公平的游戲規(guī)則.
分析:(1)先求出寫上
12
的卡片張數(shù),共有三張相同的卡片,再根據(jù)概率公式即可求出答案;
(2)先根據(jù)題意列出圖表,求出卡片上的數(shù)字之積是有理數(shù)的概率和不是有理數(shù)的概率,即可得出這個(gè)游戲規(guī)則是否公平,通過(guò)改變小麗和小明獲勝時(shí)的得分,即可設(shè)計(jì)一個(gè)公平的游戲規(guī)則.
解答:解:(1)∵有三張卡片,分別是
2
,
3
,
12
,
∴小麗取出的卡片恰好是
12
的概率為
1
3
.    
故答案為:
1
3
. 

(2)根據(jù)題意列表如下:

共有6種等可能結(jié)果,其中積是有理數(shù)的有2種,不是有理數(shù)的有4種,
則P(積是有理數(shù))=
2
6
=
1
3
,
P(積不是有理數(shù))=
4
6
=
2
3
,
這個(gè)游戲不公平,對(duì)小明有利.                  
公平的游戲規(guī)則是:
若卡片上的數(shù)字之積是有理數(shù),則小麗得2分,否則小明得1分.
點(diǎn)評(píng):本題考查的是概率公式與游戲公平性的判斷.判斷游戲公平性就要計(jì)算每個(gè)人取勝的概率,概率相等就公平,否則就不公平.用到的知識(shí)點(diǎn)為:概率=所求情況數(shù)與總情況數(shù)之比.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

有三張背面完全相同的卡片,它們的正面分別寫上
2
、
3
、
12
,把它們的背面朝上洗勻后;小麗先從中抽取一張,然后小明從余下的卡片中再抽取一張.
(1)直接寫出小麗取出的卡片恰好是
3
的概率;
(2)小剛為他們?cè)O(shè)計(jì)了一個(gè)游戲規(guī)則:若兩人抽取卡片上的數(shù)字之積是有理數(shù),則小麗獲勝;否則小明獲勝.你認(rèn)為這個(gè)游戲規(guī)則公平嗎?若不公平,則對(duì)誰(shuí)有利?請(qǐng)用畫(huà)樹(shù)狀圖或列表法進(jìn)行分析說(shuō)明.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

有三張背面完全相同的卡片,它們的正面分別寫上
2
、
3
、
18
,把它們的背面朝上洗勻后,小麗先從中抽取一張,然后小明從余下 的卡片中再抽取一張.
(1)直接寫出小麗取出的卡片恰好是
3
的概率;
(2)小剛為他們?cè)O(shè)計(jì)了一個(gè)游戲規(guī)則:若兩人抽取卡片上的數(shù)字之積是有理數(shù),則小麗獲勝;否則小明獲勝.你認(rèn)為這個(gè)游戲規(guī)則公平嗎?若不公平,則對(duì)誰(shuí)有利?請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

有三張背面完全相同的紙牌,其正面分別為正三角形、圓和平行四邊形,將這三張紙牌背面朝上洗勻后摸出一張,放回洗勻后,再摸出一張.
(1)用列表法或畫(huà)樹(shù)狀圖寫出兩次摸出紙牌的正面出現(xiàn)的所有可能的結(jié)果;
(2)求兩次摸出的紙牌正面都是中心對(duì)稱圖形的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

有三張背面完全相同的卡片,它們的正面分別寫上、,把它們的背面朝上洗勻后;小麗先從中抽取一張,然后小明從余下的卡片中再抽取一張.
(1)直接寫出小麗取出的卡片恰好是的概率;
(2)小剛為他們?cè)O(shè)計(jì)了一個(gè)游戲規(guī)則:若兩人抽取卡片上的數(shù)字之積是有理數(shù),則小麗獲勝;否則小明獲勝.你認(rèn)為這個(gè)游戲規(guī)則公平嗎?若不公平,則對(duì)誰(shuí)有利?請(qǐng)用畫(huà)樹(shù)狀圖或列表法進(jìn)行分析說(shuō)明.

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