如圖,已知矩形ABCD的邊長AB=3cm,BC=6cm.某一時刻,動點M從A點出發(fā)沿AB方向以1cm/s的速度向B點勻速運動;同時,動點N從D點出發(fā)沿DA方向以2cm/s的速度向A點勻速運動,問:
(1)經(jīng)過多少時間,△AMN的面積等于矩形ABCD面積的
(2)是否存在時刻t,使以A,M,N為頂點的三角形與△ACD相似?若存在,求t的值;若不存在,請說明理由.

【答案】分析:(1)關(guān)于動點問題,可設(shè)時間為x,根據(jù)速度表示出所涉及到的線段的長度,找到相等關(guān)系,列方程求解即可,如本題中利用,△AMN的面積等于矩形ABCD面積的作為相等關(guān)系;
(2)先假設(shè)相似,利用相似中的比例線段列出方程,有解的且符合題意的t值即可說明存在,反之則不存在.
解答:解:(1)設(shè)經(jīng)過x秒后,△AMN的面積等于矩形ABCD面積的
則有:(6-2x)x=×3×6,即x2-3x+2=0,(2分)
解方程,得x1=1,x2=2,(3分)
經(jīng)檢驗,可知x1=1,x2=2符合題意,
所以經(jīng)過1秒或2秒后,△AMN的面積等于矩形ABCD面積的.(4分)

(2)假設(shè)經(jīng)過t秒時,以A,M,N為頂點的三角形與△ACD相似,
由矩形ABCD,可得∠CDA=∠MAN=90°,
因此有(5分)
①,或②(6分)
解①,得t=;解②,得t=(7分)
經(jīng)檢驗,t=或t=都符合題意,
所以動點M,N同時出發(fā)后,經(jīng)過秒或秒時,以A,M,N為頂點的三角形與△ACD相似.(8分)
點評:主要考查了相似三角形的判定,正方形的性質(zhì)和一元二次方程的運用以及解分式方程.要掌握正方形和相似三角形的性質(zhì),才會靈活的運用.注意:一般關(guān)于動點問題,可設(shè)時間為x,根據(jù)速度表示出所涉及到的線段的長度,找到相等關(guān)系,列方程求解即可.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,已知矩形DEFG內(nèi)接于Rt△ABC,D在AB上,E、F在BC上,G在AC上,∠BAC=90°,AB=6cm,AC=8cm,S矩形DEFG=
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,則矩形的邊長DG=
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,已知矩形ABCD中,AB=12cm,BC=6cm,點M沿AB方向從A向B以2cm/秒的速度移動,點N從D沿DA方向以1c精英家教網(wǎng)m/秒的速度移動,如果M、N兩點同時出發(fā),移動的時間為x秒(0≤x≤6).
(1)當(dāng)x為何值時,△MAN為等腰直角三角形?
(2)當(dāng)x為何值時,有△MAN∽△ABC?
(3)愛動腦筋的小紅同學(xué)在完成了以上聯(lián)系后,對該問題作了深入的研究,她認為:在M、N的移動過程中(N不與D、A重合,M不與A、B重合),以A、M、C、N為頂點的四邊形面積是一個常數(shù).她的這種想法對嗎?請說出理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,已知正三角形ABC的邊長AB是480毫米.一質(zhì)點D從點B出發(fā),沿BA方向,以每秒鐘10毫米的速度向精英家教網(wǎng)點A運動.
(1)建立合適的直角坐標(biāo)系,用運動時間t(秒)表示點D的坐標(biāo);
(2)過點D在三角形ABC的內(nèi)部作一個矩形DEFG,其中EF在BC邊上,G在AC邊上.在圖中找出點D,使矩形DEFG是正方形(要求所表達的方式能體現(xiàn)出找點D的過程);
(3)過點D、B、C作平行四邊形,當(dāng)t為何值時,由點C、B、D、F組成的平行四邊形的面積等于三角形ADC的面積,并求此時點F的坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2012•寧德質(zhì)檢)如圖,已知Rt△ABC,∠B=90°,AB=8,BC=6,把斜邊AC平均分成n段,以每段為對角線作邊與AB、BC平行的小矩形,則這些小矩形的面積和是( 。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,已知矩形ABCD中AB:BC=3:1,點A、B在x軸上,直線y=mx+n(0<m<n<
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),過點A、C交y軸于點E,S△AOE=
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S矩形ABCD,拋物線y=ax2+bx+c過點A、B,且頂點G在直線y=mx+n上,拋物線與y軸交于點F.
(1)點A的坐標(biāo)為
(-3n,0)
(-3n,0)
;B的坐標(biāo)
(-n,0)
(-n,0)
(用n表示);
(2)abc=
-
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-
4
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