【題目】中,,以為邊在的另一側(cè)作,點(diǎn)為射線上任意一點(diǎn),在射線上截取,連接、、

1)如圖1,當(dāng)點(diǎn)落在線段的延長(zhǎng)線上時(shí),的度數(shù)為__________

2)如圖2,當(dāng)點(diǎn)落在線段(不含邊界)上時(shí),交于點(diǎn),請(qǐng)問(wèn)(1)中的結(jié)論是否仍成立?如果成立,請(qǐng)給出證明;如果不成立,請(qǐng)說(shuō)明理由;

3)在(2)的條件下,若,求的最大值.

【答案】1;(2)見(jiàn)解析;(3的最大值為9

【解析】

1)通過(guò)證△ABD≌△ACE,來(lái)求∠ADE的角度

2)如下圖,先證,到得∠1=2,在推導(dǎo)出∠DAE的角度,進(jìn)而得出結(jié)論;

3)利用得到AF、AD、AC之間的關(guān)系,當(dāng)最短時(shí),最短、最長(zhǎng),從而求得CF的長(zhǎng)

1)∵AB=AC,∠BAC=120°

∴∠B=∠ACB=30°

∵∠ACM=∠ACB

∴∠B=∠ACM

又∵BD=CE

∴ABD≌ACE

∴AD=AE,∠EAD=120°

∴∠ADE=30°

2)(1)中的結(jié)論還成立

證明:(如圖所示).

,,

又∵,∴

又∵,∴

.即

又∵,∴

3)∵,∴

,

.∴.∴

.∴

∴當(dāng)最短時(shí),最短、最長(zhǎng).

易得當(dāng)時(shí),最短、最長(zhǎng),此時(shí)

的最大值為9

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】甲、乙兩車(chē)分別從A,B兩地同時(shí)出發(fā)相向而行.并以各自的速度勻速行駛,甲車(chē)途徑C地時(shí)休息一小時(shí),然后按原速度繼續(xù)前進(jìn)到達(dá)B地;乙車(chē)從B地直接到達(dá)A地,如圖是甲、乙兩車(chē)和B地的距離y(千米)與甲車(chē)出發(fā)時(shí)間x(小時(shí))的函數(shù)圖象.

(1)直接寫(xiě)出a,m,n的值;

(2)求出甲車(chē)與B地的距離y(千米)與甲車(chē)出發(fā)時(shí)間x(小時(shí))的函數(shù)關(guān)系式(寫(xiě)出自變量x的取值范圍);

(3)當(dāng)兩車(chē)相距120千米時(shí),乙車(chē)行駛了多長(zhǎng)時(shí)間?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系x0y中,一次函數(shù)y=kx+b(k≠0)的圖象與反比例函數(shù)(m≠0)的圖象交于二、四象限內(nèi)的A、B兩點(diǎn),與x軸交于C點(diǎn),點(diǎn)B的坐標(biāo)為(6,n).線段OA=5Ex軸上一點(diǎn),且sinAOE=

1)求該反比例函數(shù)和一次函數(shù)的解析式;

2)求△AOC的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某中學(xué)組織學(xué)生春游,原計(jì)劃租用45座客車(chē)若干輛,但有15人沒(méi)有座位;若租用同樣數(shù)量的60座客車(chē),則多出一輛車(chē),且其余客車(chē)恰好坐滿,已知45座客車(chē)每日每輛租金為220元,60座客車(chē)每日每輛租金為300元.試問(wèn):

1)春游學(xué)生共多少人,原計(jì)劃租45座客車(chē)多少輛?

2)若租用同一種車(chē),要使每位同學(xué)都有座位,怎樣租車(chē)更合算.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,將ABC沿BC邊上的中線AD平移到A'B'C'的位置,已知ABC的面積為9,陰影部分三角形的面積為4.若AA'=1,則A'D等于( 。

A. 2 B. 3 C. D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】綿陽(yáng)某公司銷(xiāo)售統(tǒng)計(jì)了每個(gè)銷(xiāo)售員在某月的銷(xiāo)售額,繪制了如下折線統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖:

設(shè)銷(xiāo)售員的月銷(xiāo)售額為x(單位:萬(wàn)元)。銷(xiāo)售部規(guī)定:當(dāng)x<16時(shí),為不稱(chēng)職,當(dāng) 時(shí)為基本稱(chēng)職,當(dāng) 時(shí)為稱(chēng)職,當(dāng) 時(shí)為優(yōu)秀”.根據(jù)以上信息,解答下列問(wèn)題:

(1)補(bǔ)全折線統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖;

(2)求所有稱(chēng)職優(yōu)秀的銷(xiāo)售員銷(xiāo)售額的中位數(shù)和眾數(shù);

(3)為了調(diào)動(dòng)銷(xiāo)售員的積極性,銷(xiāo)售部決定制定一個(gè)月銷(xiāo)售額獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn),凡月銷(xiāo)售額達(dá)到或超過(guò)這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的銷(xiāo)售員將獲得獎(jiǎng)勵(lì)。如果要使得所有稱(chēng)職優(yōu)秀的銷(xiāo)售員的一半人員能獲獎(jiǎng),月銷(xiāo)售額獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)定為多少萬(wàn)元(結(jié)果去整數(shù))?并簡(jiǎn)述其理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】“長(zhǎng)跑”是中考體育考試項(xiàng)目之一.某中學(xué)為了解九年級(jí)學(xué)生“長(zhǎng)跑”的情況,隨機(jī)抽取部分九年級(jí)學(xué)生,測(cè)試其長(zhǎng)跑成績(jī)(男子1000米,女子800米),按長(zhǎng)跑的時(shí)間的長(zhǎng)短依次分為A,B,C,D四個(gè)等級(jí)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),并繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.請(qǐng)根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問(wèn)題:

1)在這次調(diào)查中共抽取了  名學(xué)生,扇形統(tǒng)計(jì)圖中,D類(lèi)所對(duì)應(yīng)的扇形圓心角大小為

2)所抽取學(xué)生“長(zhǎng)跑”測(cè)試成績(jī)的中位數(shù)會(huì)落在 等級(jí);

3)若該校九年級(jí)共有900名學(xué)生,請(qǐng)你估計(jì)該校C等級(jí)的學(xué)生約在多少人?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】中雅培粹學(xué)校舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì),全校有3000名同學(xué)報(bào)名參加校運(yùn)會(huì),為了解各類(lèi)運(yùn)動(dòng)賽事的分布情況,從中抽取了部分同學(xué)進(jìn)行統(tǒng)計(jì):A.田徑類(lèi),B.球類(lèi),C.團(tuán)體類(lèi),D.其他,并將統(tǒng)計(jì)結(jié)果繪制成如圖所示的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.

1)這次統(tǒng)計(jì)共抽取了 位同學(xué),扇形統(tǒng)計(jì)圖中的 ,的度數(shù)是 ;

2)請(qǐng)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;

3)估計(jì)全校共多少學(xué)生參加了球類(lèi)運(yùn)動(dòng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,△ABO是正三角形,CDAB,把△ABO繞△OCD的內(nèi)心P旋轉(zhuǎn)180°得到△EFG

1)在圖中畫(huà)出點(diǎn)P和△EFG,保留畫(huà)圖痕跡,簡(jiǎn)要說(shuō)明理由

2)若AO3,CD2,求A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到E點(diǎn)路徑的長(zhǎng).

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同步練習(xí)冊(cè)答案