如圖所示是某校六年級(jí)(1)班學(xué)生中午就餐情況統(tǒng)計(jì)圖,問:
(1)該班有______名學(xué)生;
(2)回家就餐的人數(shù)有______人;
(3)午托部的學(xué)生比回家的學(xué)生少______人.

解:(1)學(xué)校食堂人數(shù)所占的比例=1-70%-20%=10%,
故總?cè)藬?shù)=5÷10%=50人;
(2)回家就餐的人數(shù)=50×70%=35人;
(3)午托部的人數(shù)=50×20%=10人,
故午托部的學(xué)生比回家的學(xué)生少:35-10=25人.
故答案為:50、35、25.
分析:(1)先求出在學(xué)校食堂人數(shù)所占的比例,然后即可得出該班總?cè)藬?shù);
(2)回家就餐的人數(shù)=總?cè)藬?shù)×回家就餐人數(shù)所占的百分比;
(3)求出午托部的學(xué)生人數(shù),然后可得出答案.
點(diǎn)評(píng):本題考查了扇形統(tǒng)計(jì)圖的知識(shí),扇形統(tǒng)計(jì)圖是用整個(gè)圓表示總數(shù)用圓內(nèi)各個(gè)扇形的大小表示各部分?jǐn)?shù)量占總數(shù)的百分?jǐn)?shù),用整個(gè)圓的面積表示總數(shù)(單位1),用圓的扇形面積表示各部分占總數(shù)的百分?jǐn)?shù).
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

35、如圖所示是某校六年級(jí)(1)班學(xué)生中午就餐情況統(tǒng)計(jì)圖,問:
(1)該班有多少名學(xué)生?
(2)回家就餐的人數(shù)有多少人?
(3)午托部的學(xué)生比回家的學(xué)生少多少人?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2012•萊蕪)某校學(xué)生會(huì)準(zhǔn)備調(diào)查六年級(jí)學(xué)生參加“武術(shù)類”、“書畫類”、“棋牌類”、“器樂類”四類校本課程的人數(shù).
(1)確定調(diào)查方式時(shí),甲同學(xué)說:“我到六年級(jí)(1)班去調(diào)查全體同學(xué)”;乙同學(xué)說:“放學(xué)時(shí)我到校門口隨機(jī)調(diào)查部分同學(xué)”;丙同學(xué)說:“我到六年級(jí)每個(gè)班隨機(jī)調(diào)查一定數(shù)量的同學(xué)”.請(qǐng)指出哪位同學(xué)的調(diào)查方式最合理.
類別 頻數(shù)(人數(shù)) 頻率
武術(shù)類   0.25
書畫類 20 0.20
棋牌類 15 b
器樂類    
合計(jì) a 1.00
(2)他們采用了最為合理的調(diào)查方法收集數(shù)據(jù),并繪制了如圖所示的統(tǒng)計(jì)表和扇形統(tǒng)計(jì)圖.
請(qǐng)你根據(jù)以上圖表提供的信息解答下列問題:
①a=
100
100
,b=
0.15
0.15
;
②在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,器樂類所對(duì)應(yīng)扇形的圓心角的度數(shù)是
144°
144°

③若該校六年級(jí)有學(xué)生560人,請(qǐng)你估計(jì)大約有多少學(xué)生參加武術(shù)類校本課程.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖所示是某校六年級(jí)(1)班學(xué)生中午就餐情況統(tǒng)計(jì)圖,問:
(1)該班有
50
50
名學(xué)生;
(2)回家就餐的人數(shù)有
35人
35人
人;
(3)午托部的學(xué)生比回家的學(xué)生少
25人
25人
人.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

如圖所示是某校六年級(jí)(1)班學(xué)生中午就餐情況統(tǒng)計(jì)圖,問:
(1)該班有多少名學(xué)生?
(2)回家就餐的人數(shù)有多少人?
(3)午托部的學(xué)生比回家的學(xué)生少多少人?

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