【題目】已知多項(xiàng)式ax5+bx3+3x+c,當(dāng)x=0時,該代數(shù)式的值為﹣1.
(1)求c的值;
(2)已知當(dāng)x=3時,該式子的值為9,試求當(dāng)x=﹣3時該式子的值;
(3)在第(2)小題的已知條件下,若有3a=5b成立,試比較a+b與c的大小?
【答案】(1)c=﹣1;(2)﹣11;(3)a+b>c.
【解析】
(1)把x=0代入,可得到關(guān)于c的方程,可求得c的值;
(2)把x=3代入可得到關(guān)于a、b的關(guān)系式,結(jié)合c=-1,可求得答案;
(3)由(2)的關(guān)系式結(jié)合條件可求得a+b的符號,結(jié)合c=-1可比較其大。
(1)把x=0代入代數(shù)式,得到ax5+bx3+3x+c=c=-1;
∴c=-1;
(2)把x=3代入代數(shù)式,得到ax5+bx3+3x+c=35a+33b+3×3+c=9,
∴35a+33b+c=0;35a+33b=-c=1,
當(dāng)x=-3時,
原式=(-3)5a+(-3)3b+3×(-3)+c
=-(35a+33b)-9+c
=c-9+c=2c-9
=-2-9
=-11;
(3)由(2)題得35a+33b=1,即9a+b=,
又∵3a=5b,所以15b+b=,
∴b=>0,
則a=b>0,
∴a+b>0,
∵c=-1<0,
∴a+b>c.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在不透明的布袋中裝有1個白球,2個紅球,它們除顏色外其余完全相同.
(1)從袋中任意摸出兩個球,試用樹狀圖或表格列出所有等可能的結(jié)果,并求摸出的球恰好是兩個紅球的概率;
(2)若在布袋中再添加x個白球,充分?jǐn)噭,從中摸出一個球,使摸到白球的概率為 ,求添加的白球個數(shù)x.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,O是AC上一動點(diǎn)(不與點(diǎn)A、C重合),過O作直線MN∥BC,設(shè)MN交∠BCA的平分線于點(diǎn)E,交∠BCA的外角平分線于點(diǎn)F.
(1)OE與OF相等嗎?證明你的結(jié)論;
(2)試確定點(diǎn)O的位置,使四邊形AECF是矩形,并加以證明.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】2018年3月,某市教育主管部門在初中生中開展了“文明禮儀知識競賽”活動,活動結(jié)束后,隨機(jī)抽取了部分同學(xué)的成績(x均為整數(shù),總分100分),繪制了如下尚不完整的統(tǒng)計(jì)圖表.
調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)表
組別 | 成績分組(單位:分) | 頻數(shù) | 頻率 |
A | 80≤x<85 | 50 | 0.1 |
B | 85≤x<90 | 75 | |
C | 90≤x<95 | 150 | c |
D | 95≤x≤100 | a | |
合計(jì) | b | 1 |
根據(jù)以上信息解答下列問題:
(1)統(tǒng)計(jì)表中,a=_____,b=_____,c=_____;
(2)扇形統(tǒng)計(jì)圖中,m的值為_____,“C”所對應(yīng)的圓心角的度數(shù)是_____;
(3)若參加本次競賽的同學(xué)共有5000人,請你估計(jì)成績在95分及以上的學(xué)生大約有多少人?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某超市銷售進(jìn)價為2元的雪糕,在銷售中發(fā)現(xiàn),此商品的日銷售單價x(元)與日銷售量y(根)之間有如下關(guān)系:
日銷售單價x(元) | 3 | 4 | 5 | 6 |
日銷售量y(根) | 40 | 30 | 24 | 20 |
(1)猜測并確定y和x之間的函數(shù)關(guān)系式;
(2)設(shè)此商品銷售利潤為W,求W與x的函數(shù)關(guān)系式,若物價局規(guī)定此商品最高限價為10元/根,你是否能求出商品日銷售最大利潤?若能請求出,不能請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知經(jīng)過原點(diǎn)的拋物線y=ax2+bx+c(a≠0)的對稱軸是直線x=﹣1,下列結(jié)論中: ①ab>0,②a+b+c>0,③當(dāng)﹣2<x<0時,y<0.
正確的個數(shù)是( )
A.0個
B.1個
C.2個
D.3個
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在一個3×3的方格中填寫了9個數(shù)字,使得每行、每列、每條對角線上的三個數(shù)之和相等,得到的3×3的方格稱為一個三階幻方.
(1)在圖1中空格處填上合適的數(shù)字,使它構(gòu)成一個三階幻方;
(2)如圖2的方格中填寫了一些數(shù)和字母,當(dāng)x+y的值為多少時,它能構(gòu)成一個三階幻方.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,過點(diǎn)C的直線MN∥AB,D為AB邊上一點(diǎn),過點(diǎn)D作DE⊥BC,交直線MN于E,垂足為F,連接CD,BE.
(1)求證:CE=AD;
(2)當(dāng)D為AB中點(diǎn)時,四邊形BECD是什么特殊四邊形?說明你的理由;
(3)若D為AB中點(diǎn),則當(dāng)∠A的大小滿足什么條件時,四邊形BECD是正方形?請說明你的理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,正方形網(wǎng)格中的每個小正方形的邊長都是1,每個小格的頂點(diǎn)叫做格點(diǎn).
(1)在圖1中以格點(diǎn)為頂點(diǎn)畫一個面積為5的正方形;
(2)在圖2中以格點(diǎn)為頂點(diǎn)畫一個三角形,使三角形三邊長分別為2、、;
(3)如圖3,A、B、C是小正方形的頂點(diǎn),求∠ABC.
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