【題目】20183月,某市教育主管部門在初中生中開(kāi)展了文明禮儀知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),活動(dòng)結(jié)束后,隨機(jī)抽取了部分同學(xué)的成績(jī)(x均為整數(shù),總分100分),繪制了如下尚不完整的統(tǒng)計(jì)圖表.

調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)表

組別

 成績(jī)分組(單位:分)

 頻數(shù)

 頻率

 A

 80x85

 50

 0.1

 B

 85x90

 75

 C

 90x95

 150

 c

 D

 95x100

 a

 合計(jì)

 b

1

根據(jù)以上信息解答下列問(wèn)題:

(1)統(tǒng)計(jì)表中,a=_____,b=_____,c=_____;

(2)扇形統(tǒng)計(jì)圖中,m的值為_____,“C”所對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù)是_____;

(3)若參加本次競(jìng)賽的同學(xué)共有5000人,請(qǐng)你估計(jì)成績(jī)?cè)?/span>95分及以上的學(xué)生大約有多少人?

【答案】 225 500 0.3 45 108°

【解析】試題分析:(1)由A組頻數(shù)及其頻率求得總數(shù)b=500,根據(jù)各組頻數(shù)之和等于總數(shù)求得a再由頻率=頻數(shù)÷總數(shù)可得c;

2D組人數(shù)除以總?cè)藬?shù)得出其百分比即可得m的值,再用360°C組的頻率可得;

3)總?cè)藬?shù)乘以樣本中D組頻率可得.

試題解析:(1b=50÷0.1=500a=500﹣(50+75+150)=225,c=150÷500=0.3;

故答案為:225,500,0.3;

2m%=×100%=45%,m=45,“C所對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù)是360°×0.3=108°.故答案為:45108°;

35000×0.45=2250

估計(jì)成績(jī)?cè)?/span>95分及以上的學(xué)生大約有2250人.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀理解:課外興趣小組活動(dòng)時(shí),老師提出了如下問(wèn)題:

如圖1,ABC中,若AB=5,AC=3,求BC邊上的中線AD的取值范圍.

小明在組內(nèi)經(jīng)過(guò)合作交流,得到了如下的解決方法:延長(zhǎng)ADE,使得DE=AD,再連接BE(或?qū)?/span>ACD繞點(diǎn)D逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)180°得到EBD),把AB、AC、2AD集中在ABE中,利用三角形的三邊關(guān)系可得2AE8,則1AD4

感悟:解題時(shí),條件中若出現(xiàn)中點(diǎn)”“中線字樣,可以考慮構(gòu)造以中點(diǎn)為對(duì)稱中心的中心對(duì)稱圖形,把分散的已知條件和所求證的結(jié)論集中到同一個(gè)三角形中.

1)問(wèn)題解決:受到(1)的啟發(fā),請(qǐng)你證明下面命題:如圖2,在ABC中,DBC邊上的中點(diǎn),DEDF,DEAB于點(diǎn)EDFAC于點(diǎn)F,連接EF

①求證:BE+CFEF;②若∠A=90°,探索線段BE、CFEF之間的等量關(guān)系,并加以證明;

2)問(wèn)題拓展:如圖3,在平行四邊形ABCD中,AD=2AB,FAD的中點(diǎn),作CEAB,垂足E在線段AB上,聯(lián)結(jié)EF、CF,那么下列結(jié)論①∠DCF=BCDEF=CF;SBEC=2SCEF④∠DFE=3AEF.中一定成立是 (填序號(hào)).

圖1 圖2 圖3

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,將線段AB繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得到線段A′B′,那么A(﹣2,5)的對(duì)應(yīng)點(diǎn)A′的坐標(biāo)是________

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖1=2CFAB,DEAB,求證:FGBC.

證明:CFAB,DEAB 已知

∴∠BED=90°,BFC=90°

∴∠BED=BFC ( )

EDFC

∴∠1=BCF ( )

∵∠2=1 已知

∴∠2=BCF ( )

FGBC ( )

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在△ABC中,AB=AC,∠BAC=150°,點(diǎn)A到BC的距離為1,與AB重合的一條射線AP,從AB開(kāi)始,以每秒15°的速度繞點(diǎn)A逆時(shí)針勻速旋轉(zhuǎn),到達(dá)AC后立即以相同的速度返回AB,到達(dá)后立即重復(fù)上述旋轉(zhuǎn)過(guò)程,設(shè)AP與BC邊的交點(diǎn)為M,旋轉(zhuǎn)2019秒時(shí),BM= , CM=

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】有下列等式:①由a=b,得52a=52b;②由a=b,得ac=bc;③由a=b,得;④由,得3a=2b;

⑤由a2=b2,得a=b.其中正確的是_____

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知多項(xiàng)式ax5+bx3+3x+c,當(dāng)x=0時(shí),該代數(shù)式的值為﹣1.

(1)求c的值;

(2)已知當(dāng)x=3時(shí),該式子的值為9,試求當(dāng)x=﹣3時(shí)該式子的值;

(3)在第(2)小題的已知條件下,若有3a=5b成立,試比較a+bc的大小?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是一張平行四邊形紙片ABCD,要求利用所學(xué)知識(shí)將它變成一個(gè)菱形,甲、乙兩位同學(xué)的作法分別如下:

對(duì)于甲、乙兩人的作法,可判斷(  )

A. 甲正確,乙錯(cuò)誤 B. 甲錯(cuò)誤,乙正確

C. 甲、乙均正確 D. 甲、乙均錯(cuò)誤

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】a,b,c是直角三角形的三條邊長(zhǎng),斜邊c上的高的長(zhǎng)是h,給出下列結(jié)論

a2b2,c2的長(zhǎng)為邊的三條線段能組成一個(gè)三角形

, 的長(zhǎng)為邊的三條線段能組成一個(gè)三角形

a+bc+h,h的長(zhǎng)為邊的三條線段能組成直角三角形

, 的長(zhǎng)為邊的三條線段能組成直角三角形

其中所有正確結(jié)論的序號(hào)為______

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